阅读下列材料并回答问题。
1648年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命；这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利；它们宣告了欧洲新社会的政治制度。
（1）材料中所指的“旧政治制度”是什么？
（2）“新政治制度”指什么？在英国、法国两国确立的“新政治制度”各表现为什么形式？
（3）为什么说“这是欧洲范围的革命”？
阅读下列文件节选，结合所学知识回答问题：
【材料一】 “人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权……”
【材料二】 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。议会议员之选举应是自由的……”
【材料三】 “痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立……”
（1）当今英国的国王统而不治，首相领导的议会掌握最高权力。这一政治现象源于上述哪一材料？今天还有哪些国家实行类似制度，试举一例。
答：①源于材料
②类似国家还有
（2）美国的自由女神像右手高擎火炬，左手握着一块铭板，上面刻有日期：1776年7月4日。你认为刻在铭板上的文件，符合上述哪一材料内容？该文件的名称是什么？ 
答：①符合上诉材料
②该文件名称《 》
（3）材料一颁布于哪次资产阶级革命中？请举出该革命中的一件大事。
答：①
②
（4）三则材料所表达的共同核心内容是什么？它反映了怎样的时代发展要求？
答：①所表达的共同核心内容是
②反映的时代发展要求是
资本主义产生、发展，并逐步形成其世界体系是世界近代史的主要内容。追求思想解放、探寻政治文明是中外现代化探索的重要内容。结合所学知识，完成下列问题。
（1）17世纪—19世纪初，英法美等国先后爆发资产阶级革命，确立资本主义制度。下面是三次革命的比较表，请你帮忙完成。
| 国别 |
英国 |
美国 |
法国 |
| 时间 |
|
1775—1783 |
1789—1794 |
| 开始标志 |
长期关闭的议会重新召开 |
来克星顿的枪声 |
|
| 领导阶级 |
|
资产阶级和种植园主 |
资产阶级 |
| 代表人物 |
克伦威尔 |
华盛顿 |
|
| 政权形式 |
君主立宪制 |
|
共和制 |
（2）19世纪六七十年代，主要资本主义国家通过各种方式和途径，最终使资本主义制度得以确立，资木主义世界体系初步形成。请写出此时期通过资产阶级改革方式确立资本主义制度的两个国家的名称。
（3）在古代希腊、罗马文明之后，14—19世纪，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，推动了人类社会文明的进步。
①下图作品出现于14—16世纪欧洲资本主义社会的一次重要思想文化运动中，请写出该运动的性质及其宣传的主要思想是什么？(2分） 
油画《蒙娜丽莎》
②18世纪的法国又出现了哪次影响巨大的思想解放潮流？其代表人物是谁？宣传的主要思想是什么？(3分)
③为建立理想社会，马克思创立了科学社会主义理论，这一理论诞生的时间和标志各是什么？(2分)
④ 综合以上运动和人物的贡献，你认为这些思想解放运动产生了哪些共同的影响？(2分)
阅读下列材料，回答问题。学历史教学园地
材料一 1640年，英国掀开了资产阶级革命的序幕，……几年以后，经过反复斗争，克伦威尔率领的议会军队取得了最后的胜利，……但他去世后不久，查理二世复辟……1688年，资产阶级和新贵族发动政变，另立新主，史称“光荣革命”，从而在英国建立了资产阶级比较稳固的统治。
材料二 法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。……它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还颁布了法律……并推广到欧洲其它国家……
材料三 美国前总统布什在演讲中说：“人类千百年的历史，最为珍贵的是实现了对统治者的驯服，因为只有驯服了他们，才不会害人，我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
（1）哪一事件掀开了英国资产阶级革命的序幕？
（2）从材料一、二所提供的信息看，英国资产阶级革命和法国大革命有何不同？
（3）结合所学知识，分析材料三中布什的话，指出美国是怎样把统治者关在笼子里的？
（4）英法美资产阶级革命共同的历史使命是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “国王未经议会同意不得颁布或废止法律；不得征收和支配税收，不得在和平时期征集和维持常备军……”
材料二 “……郑重昭告北美13块殖民地彻底与英国脱离关系，成为自由独立的合众国……”
材料三 “人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的、自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权……法律面前是人人平等……”
（1）分别写出三个材料中的文件名称和与之相关的历史事件名称。
（2）这些事件在性质和结果上有何相同之处？
（3）你认为上述历史事件对世界历史影响最大的是哪一次？为什么？
（4）这些历史事件的发生反映出当时世界历史发展的趋势如何？
阅读下列材料：
材料一 在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。
材料二 “14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱，这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始，一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。
材料三 19世纪中期，俄国仍是一个落后的封建农奴制国家，处于危机之中，沙皇亚历山大二世深感，“与其等农民自下而上解放自己，不如自上而下来解放农民”。随后，他颁布法令，开始了改革。
请回答：
（1）材料一所述，“与大英帝国的战争一直艰苦的打了八年，”请问：这场战争的性质是什么？
（2）材料二所述，“一场对法国乃至世界产生重大影响的革命”指的是什么？材料二反映了俄国历史上的什么改革？这两个重大事件分别对法、俄两国产生了怎样的积极影响？
（3）通过对上述问题的思考，请你谈谈对法、俄两国能够跻身世界强国之林的认识。
2014年是中法建交50周年，九年级（1）班同学开展了《我眼中的法国》探究活动。请你参与。
【理性的思想】
（1）请根据方框中的思想主张在横线上写出相应人物的名字。
（2）上述思想家的主张有何共同点？
【革命的风采】
（3）下图邮票中的城市见证了法国1789年与1871年发生的哪两次革命？两次革命的性质有何不同？
【梦想的启航】
（4）2014年3月，习近平主席在中法建交50周年纪念大会上的讲话中说：“我真诚希望，中法两国和两国人民在实现中国梦和法国梦的过程中相互理解、相互帮助，共同实现‘中法梦’。”为实现“中法梦”，我国应该怎么做？
《雨果的一七九三年》
英国历史学家卡莱尔曾经说过一句话“历史都是假的，除了人名地名；小说都是真的，除了人名地名。”因为真实的历史往往被人为地遮掩粉饰而变得虚假。虚构的小说却揭示了深刻的社会现实而还原了历史的本真。法国文学家雨果创作的《九三年》正是一部基于现实而创作的小说。 1793年，当时面对国外反法同盟的进攻和国内保皇党人的叛乱，法国人民进行了捍卫革命成果的斗争。这时，潜回国内的保皇党叛军头目是朗德纳克侯爵，而对手恰恰是他的侄孙，早已投身革命，成为年轻有为，战功卓著的共和军司令郭文。
战争是残酷的！共和军斗志昂扬，势如破竹，叛军节节败退，退入一座古堡。双方只隔着一道石桥。为了阻止共和军的进攻，叛军将抓获的三个农民的孩子作为人质锁在桥头堡中，内置柴草、柏油并用硫磺线与古堡相连，铁门的钥匙就掌握在朗德纳克手中。共和军攻进了古堡，临逃的敌人点燃了导火索。孩子们危在旦夕，共和军没有钥匙无法营救。千钧一发之际，已经从暗门逃脱的朗德纳克听见了呼救声，他毅然走向古堡。三个孩子得救了，朗德纳克束手就擒。如何处置这个曾经杀人如麻的叛军首领,共和军的政治委员西穆尔登，这是郭文的恩师，又是一个铁面无私的革命者，他连夜召开军事法庭，判处朗德纳克死刑，并定于第二天早上行刑。可是，第二天监狱门打开，里面坐着的却是共和军的司令郭文。朗德纳克被他放走了，释放侯爵的理由并非他们之间的亲情，而是郭文认为，朗德纳克以自己的生命换取了三个无辜孩子的生命，这足以成为赦免他的理由。因为“在绝对正确的革命之上，还有着一个绝对正确的人道主义。”郭文用自己的生命为自己的“叛逆”负责。坚持原则的西穆尔登不能原谅郭文的罪行，按照革命法律，他亲自判处郭文死刑，尽管他一直把这个年轻人当亲儿子看待。然而就在郭文被执行绞刑的头颅咣当落地时，人们听到一声枪响。西穆尔登无法接受这个残酷的事实，开枪结束了自己的生命。
——综合摘录侯会著《道德准则》（《今晚报》2011．11．7）
（1）阅读材料，联系所学知识，请说明雨果《九三年》这部作品反映的时代背景。
（2）阅读下划线部分，联系所学知识，请列举出这场革命有哪些“人道主义”成果。
（3）阅读材料后，请你分享你的感悟。
阅读下列材料：
材料一：《宣言》是以1776年北美《独立宣言》为蓝本，以启蒙思想的政治理论为依据而制定的。《宣言》公分17条，第一条规定：“人在权利上生来是并永远是平等的。”……每个公民都享有人身、言论、信仰等自由……《人权宣言》是资产阶级纲领性文件，它的颁布具有重大的进步意义。它第一次把启蒙思想家所阐述的资产阶级政治主张用法律形式固定下来。它提出的“法律面前人人平等”和“主权在民”的原则，既沉重打击了法国和整个欧洲的封建专制制度，又调动了法国人民参加反封建斗争的积极性。
——齐涛《世界通史教程 近代卷》
材料二：法国的历史、哲学、文学、艺术深深吸引着我，读法国近现代史特别是法国大革命的书籍，让我丰富对人类社会政治演进规律的思考。读孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、狄德罗等人的著作，让我加深了思想进步对人类社会进步作用的认识。
——习近平在法国的演讲
请回答:
(1)根据材料一结合所学知识指出，《独立宣言》与《人权宣言》在内容上有哪些相同点？《独立宣言》的颁布有何意义？
(2)根据材料一，概括启蒙思想和《人权宣言》有何内在联系？
(3)根据材料二，总结习大大针对人类社会进步的观点。并用材料一中相关内容证明这一观点。
2008年北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
（1）观察下列图片，回答问题：
（1）图一中的商路又叫什么？图二中，马可·波罗是哪国人？他离开威尼斯后在哪个国家生活了17年？
（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（3）图三的情况最终导致了什么事件的发生？
（4）图四中的黑奴要被运到何处？他们为什么要这么做？
（5）德国向英国提出挑战的目的是什么？最终导致什么后果？
（6）根据图片反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
（7）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
请阅读下列①—⑧条，将相关史实的序号填在题后相应的国别表格中。
①由于一战的影响走上法西斯道路
②1929-1933年经济危机从这里开始
③航海家哥伦布发现美洲大陆
④18世纪，号称“日不落帝国”
⑤攻占巴士底狱（如下图）
⑥无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
⑦莱特兄弟发明了飞机
⑧提出建国际联盟的建议但最终没有参加
| 英国 |
法国 |
美国 |
意大利 |
| |
|
|
|
依法治国是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。阅读下列材料
材料一：“以眼还眼，以牙还牙”
——摘自世界上现存的古代第一部成文法典
材料二：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。
——伯里克利
材料三：2010年5月12日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相，并授权他组建新一届政府。伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，是统而不治的君主。
——摘自新华网
材料四：这部1804年正式实施的《民法典》，明确规定成年法国人都平等地享有民事权利，体现了在法律上公民平等的原则。法典严格规定了私有财产的合法性。在19世纪前期，法典起到了打击欧洲封建势力，推动欧洲资本主义的发展的作用。
——人教版《世界历史》九年级上册
材料五：1933年6月16日美国颁布了一部法律，内容包括三方面：一是由国家调节各企业主之间的关系。二是由国家出面调整劳资关系。三是由国家举办公共工程以增加就业机会，提高社会购买力。
请回答：
（1）材料一的法律条文出自哪一部法律？
（2）伯利克里当政时期，最高权力机构是什么？
（3）依据所学，判断材料三反映的英国政治制度？英国确立该制度的法律文献是什么？
（4）材料四中的这部法典是由谁主持制订的？材料中认为这部法典颁布后起到了什么作用？材料中提到的“严格规定了私有财产的合法性”是延续了法国历史上哪一部文献的精神？
（5）材料五中“一部法律”是指哪一法律文件？从材料中能看出这部法律有何特点？
（6）综合上述材料，你能从中得出什么启示？
革命和改革是英、法、美、日、俄等国走上资本主义发展道路的两种不同的方式，对推动其政治、经济的发展起到了重要的作用。根据所学知识回答以下问题
（1）指出英、法两国爆发资产阶级革命的根本原因和相似之处？与英、法两国相比较，北美独立战争爆发的根本原因有何特殊性？
（2）美国独立战争中发表的《独立宣言》和法国大革命中颁布的《人权宣言》在内容上有何共同之处？
（3）19世纪中期，俄国和日本的改革有何相似之处？
（4）通过以上探究，对即将面临的中考复习，你在历史复习方法上获得了什么启发？
17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人，在进入天堂后回忆自己生前的经历：
A：“你们知道吗，我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，后来还是我们带领第三个等级的人们取得了自由。”
B：“你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他的权力是神授予的，是代表上帝统治我们的，最后我们把他送上了断头台。”
C：“我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，不让我们发展经济，还企图镇压我们，结果我们宣布独立，建立了自己的国家，成为一个全世界最自由最民主的国家。”
（1）A说“还是我们带领第二等级的人们取得了自由”，这里的“我们”指哪个国家的什么人？
（2）C说的“你们中间的一个国家的国王……不让我们发展经济”，你们中间的一个国家指的是哪个国家？该国不让C所在国发展经济的目的是什么？
（3）C说他们建立了“全世界最自由最民主的国家”，有同学持不同意见。你能说出原因吗？
阅读下列材料：
材料一 人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二 独立与自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。
材料三 革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
——《图说天下》
请回答：
（1）材料一 “王在议会，法为习惯”体现出该国确定了怎样的资产阶级统治制度？该制度是在什么历史事件以后确定的？
（2）材料二中涉及“美利坚”的革命战争指的是什么历史事件？有什么影响？
（3）材料三中“革命的烈焰”发生在那个国家？在革命中颁布了什么重要法律文献？
（4）上述材料中，三个国家的人民共同追求的是什么？
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