在百度搜索引擎中输入“雾月政变、《民法典》、滑铁卢之战役”三个关键词，最有可能出现的历史人物是( )
| A．卢梭 | B．克伦威尔 |
| C．罗伯斯庇尔 | D．拿破仑 |
“这一事件本身并没有什么实际作用。不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”是指（ ）
| A．查理一世召开议会 | B．攻占巴士底狱 |
| C．建立法兰西第一帝国 | D．彼得格勒武装起义 |
对历史事件进行比较和评价，是历史学科的能力要求之一。英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点是
| A．推动了拉丁美洲民族解放运动 |
| B．推翻了封建君主专制统治 |
| C．打败了外国的武装干涉 |
| D．促进了资本主义的发展 |
下图是某同学整理的学习笔记，据所示内容判断与他整理的笔记直接相关的历史人物是（ ）
| A．克伦威尔 | B．林肯 |
| C．罗伯斯庇尔 | D．拿破仑 |
拿破仑加冕称帝时说“我是一个加冕的华盛顿”。对这句话理解正确的是，他们都
①通过加冕成为最高统治者 ②在民主法制建设上做出了重要贡献
③维护了资产阶级的利益 ④领导本国人民推翻了英国殖民统治
| A．①② | B．②③ | C．①②③ | D．②③④ |
拿破仑是世界历史上的一位传奇式人物。他对法国历史发展最主要的贡献是（ ）
| A．领导人民攻占巴士底狱 | B．建立法兰西第一帝国 |
| C．颁布《法典》，巩固资产阶级统治 | D．率军远征俄罗斯 |
《权利法案》、《人权宣言》和《独立宣言》都体现了时代精神，主要表现在它们都主张（ ）
| A．反对君主专制，建立共和制 |
| B．反对殖民压迫，实现民族独立 |
| C．建立君主立宪制 |
| D．建立资本主义民主社会 |
19世纪的英国将军纳皮尔说：“法国在（欧洲）大陆上进行的长期流血斗争，不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土，或获得暂时的政治优势，而是一场贵族制度还是民主制度占支配地位、平等还是特权作为欧洲文明原则的殊死斗争。”上述材料反映出拿破仑对外战争（ ）
| A．是为了抢占殖民地 | B．冲击了欧洲的封建制度 |
| C．是为了争当世界霸主 | D．促进了西欧城市的兴起 |
他说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它──《民法典》将永垂不朽。”“他”指的是（ ）
| A．克伦威尔 | B．林肯 |
| C．罗伯斯庇尔 | D．拿破仑 |
比较与评价历史人物是历史学科的能力要求之一。对华盛顿、拿破仑两人的正确认识是
| A．都曾建立军事独裁政权 |
| B．都领导了反对外来侵略的斗争 |
| C．都竭力维护资产阶级革命成果 |
| D．都领导人民推翻了封建专制统治 |
假如你要探究法国大革命初期反对君主专制和封建等级制度的思想，最值得参考的历史文献是（ ）
| A．《人权宣言》 | B．《权利法案》 | C．《法典》 | D．《独立宣言》 |
法国国旗上的三种颜色象征着“自由、平等、博爱”。近代法国宣称人们生来自由，权利平等的是
| A．《权利法案》 | B．《独立宣言》 | C．《人权宣言》 | D．《解放黑奴宣言》 |
在民主国家里，法律便是国王；在专制国家里，国王就是法律。下列国家中最早开始从“国王就是法律”向“法律便是国王”转变的是
| A．法国 | B．英国 | C．美国 | D．中国 |
拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的。火种”是
| A．拿破仑的赫赫战功 | B．《拿破仑法典》 |
| C．《人权宣言》 | D．建立法兰西第一帝国 |
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