下图中的“宣言”颁布于1789年。200多年来，该“宣言”的精神、原则和规范已融入到社会生活的各个方面，对西方近现代的历史产生了深刻影响。下列说法与该宣言精神相违背的是（ ）
| A．人们生来自由，权利平等 |
| B．法律面前人人平等 |
| C．人们无权在本国境内自由迁徙 |
| D．私有财产神圣不可侵犯 |
1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日。“这一天”发生的事件是（ ）
| A．光荣革命 | B．来克星顿枪声 |
| C．雾月政变 | D．攻占巴士底狱 |
比较、评价历史人物，是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是( )
| A．赢得了民族独立 | B．推动了资产阶级民主政治进程 |
| C．打击了欧洲封建势力 | D．维护了国家统一 |
17－18世纪先后发生了英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命。下列关于这三次革命的共同点表述，不正确的是( )
| A．都推翻了封建君主专制 | B．都具有资产阶级革命性质 |
| C．都促进了资本主义发展 | D．都建立资产阶级统治政权 |
1789年7月14日，法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”，他认为无事的这一天却成为改写法国历史的最重要的日子,因为这一天：（ ）
| A．发生了热月政变 | B．反法联军攻打法国 |
| C．发生了雾月政变 | D．巴黎人民攻占巴士底狱 |
若把“新航路开辟”、“启蒙运动”和”法国大革命”确定为一个学习单元，下列表述最适合作为这一单元主题的是（ ）
| A．走进近代社会 | B．揭开殖民序幕 |
| C．构建文化殿堂 | D．推进工业革命 |
与“颁布《人权宣言》、处死路易十六、充分显示了人民群众的伟大力量”等关键信息直接相关的历史事件是（ ）
| A．英国资产阶级革命 | B．美国独立战争 |
| C．法国大革命 | D．俄国十月革命 |
下图是小刘同学最近阅读的一本书的部分目录。他读的应该是( )
| A．《林肯评传》 | B．《伏尔泰评传》 |
| C．《拿破仑评传》 | D．《华盛顿评传》 |
关于《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》这三部资本主义国家的重要文献，下列表述中正确的是
| A．分别是英、法、美三国的历史文献 |
| B．都体现了资产阶级的自由、平等思想 |
| C．都使本国确立了君主立宪制度 |
| D．都是在反对本国封建统治的斗争中颁布的 |
评价和比较是学习历史必须具备的基本能力。华盛顿、拿破仑作为资产阶级革命家、政治家，他们的历史活动都
| A．赢得了民族独立 | B．打击了封建势力 |
| C．实现了国家统一 | D．推进了民主政治 |
在英、美、法三国的资产阶级革命中，分别颁布了《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》。其中《人权宣言》与前两部法律文献相比，其突出特点表现在：（ ）
| A．在法律上限制了国王权力 |
| B．提出了私有财产神圣不可侵犯的原则 |
| C．国家政权实际由议会执掌 |
| D．宣告脱离殖民统治，成为自由独立国家 |
英、美、法早期的资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》，都体现了本国的时代特征。它们的共同点主要表现在（ ）
| A．反对君主专制，建立共和国 |
| B．维护资产阶级利益 |
| C．反对殖民压迫，实现民族独立 |
| D．建立君主立宪制，限制王权 |
1814年，欧洲反法联军兵临巴黎城下，理工学校的学生要求参战。面临灭顶之灾的他却说："我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡！"后来，这句名言被刻在巴黎理工学校梯型大教室的天花板正中心，一直激励着该校师生奋发进取。这里"面临灭顶之灾的他"是指（ ）
| A． | 克伦威尔 | B． | 查理一世 |
| C． | 路易十六 | D． | 拿破仑 |
下列事件对近代民主进程有推动作用的是：①制定《权利法案》②颁布《人权宣言》③发表《独立宣言》④启蒙思想运动 （ ）
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
拿破仑说： "我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。 "拿破仑奉献给法兰西的"火种"是( )
| A． | 《权利法案》 | B． | 《人权宣言》 |
| C． | 《法典》 | D． | 1787 年宪法 |
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