活动探究题
战后世界格局错综复杂，并随着经济军事实力不断演变。依据所学知识回答下列问题。
（1）二战后，出现了美苏冷战格局。为了遏制苏联，美国提出来了哪些冷战政策？
（2）1967年，为了维护自身安全，抗衡美苏，法德实现和解。这一年由法、德等六国成立的组织是什么？
（3）1991年苏联发生的某一事件，导致世界格局发生了重大变化，这一历史事件是什么？
（4）当今世界经济发展的主要趋势是什么，体现这一趋势的国际组织是什么？中国为应对这一趋势与那一年加入了这个国际组织？
阅读材料，回答问题。
材料一 英国资产阶级革命为经济起飞和工业革命提供了一个强有力的制度保证，于是，英国终于在各种因素的合力下，脱颖而出，成为世界上第一个工业化国家。
──《大国崛起·英国》
（1）在第一次工业革命中，英国人具有划时代意义的重大发明是什么？
材料二 电灯的发明和电力系统的应用，使美国开启了电气时代，成为电力工业的故乡，并由此率先进入了第二次工业革命。在资本主义世界的竞争中，美国很快取代了英法的领先地步，以领头羊的姿态走在了世界的前列。
──《大国崛起·美国》
（2）据材料说说美国“以领头羊的姿态走在了世界的前列”的原因是什么？
材料三 20世纪70年代，日本公司以接受过高级训练和良好教育的劳动力为基础，把经济向技术密集型产品转变。到这时，曾经与廉价的工业品密切联系在一起的“日本制造”意味着最高质量的产品。日本的经济成就使得它的银行、公司和政府在全球事务中影响日益增大。到20世纪80年代，日本已经摆出了赶上美国成为世界最大的经济强国的姿态。
──《新全球史》（下）
（3）据材料分析20世纪80年代，日本一跃成为世界第二经济大国的重要因素有哪些？
材料四 技术是经济全球化的基础，凭借全球性技术而形成的经济、军事力量，无疑会为掌握这些力量的国家带来巨大的利益。准确地说，全球化将处在掌握全球性技术力量的国家指导之下。
──赵英《技术演进与全球化》
（4）根据材料四，谈谈科技对国家的影响。(2分)
读史有感（共8分）
第二次世界大战给世界很多国家带来了巨大灾难，西欧很多国家在大炮和飞机的轰炸下，到处是残砖断瓦，人民流离失所。法西斯国家德国和日本在给世界带来灾难的同时，本国也遭受了沉重的打击。战后初期，有人站在德国首都柏林的街头，望着满目废墟的城市，哀叹即使清除这些瓦砾也要花上二十多年的时间，要想复兴真是比登天还难。可是，西欧国家和日本不仅很快清除了战争废墟，还实现了经济的飞速发展。
（1）请你考查第二次世界大战后西欧和日本经济迅速发展的共同原因
（2）你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？
中美日三国的外交关系风云变幻，跌宕起伏。美国扬言把60%的兵力部署在亚洲，在日本冲绳部署鱼鹰直升机，这是美国重返亚洲战略的体现，钓鱼岛问题的背后折射出美国的影子。阅读材料，回答问题。
材料一 美国在巴黎和会上未获实利，随即将目光转向了东方，加快了同日本争夺远东和太平洋的步伐。在美国的发起下，1921—1922年间，美、英、法、日、意、中等九国在华盛顿举行国际会议。
⑴材料一集中反映了哪两个国家之间的矛盾？这次会议对中国签订了什么条约？该条约产生了什么严重后果？
材料二 1972年尼克松访华时周恩来说：“你把手伸过最辽阔的海洋和我握手，25年没有交往了。”
(2)材料二中提到 “中美25年没有交往”，主要原因是当时美国对苏联、中国等社会主义国家推行哪一外交政策？(1分)
材料三 二战后日本经济增长示意图
（3）材料三反映了二战后日本经济发展的什么特点？原因有哪些？
材料四：图为中国海监执法编队在钓鱼岛领海内巡航，对非法进入我领海活动的日方船只进行监视取证，同时喊话严正声明我国立场。
⑷根据材料四，假如你是中国海监执法人员，应严正声明怎样的立场？
历史上的欧洲，曾遭受数次战争的蹂躏。战争带来了灾难，引起了人们深思。阅读材料，回答问题。
材料一 千余年来，欧洲大陆纷争不已……1870～1945年主要发生在法德之间的几场大战导致了欧洲的分裂。
（1）材料一中“导致了欧洲的分裂”的大战主要有哪些？
材料二 每一政府保证对与各政府作战的轴心国成员及其仆从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。每一政府保证与本宣言签字国政府合作，不与敌人缔结单独停战协定或和约。
———《联合国家宣言》
（2）概括材料二的主要内容，《宣言》的发表有什么重大意义？
材料三 2003年3月10日，一位哈佛大学教授发表文章指出：“……法德两国共同推动的欧洲联合，一直到现在对整个欧洲有强大的吸引力。”
（3）材料三中的“欧洲联合”指什么？有哪些积极作用？
（4）综合上述内容，你得到了什么认识？
阅读材料，回答问题：
西方七国实际国民生产总值年平均增长率（％）
| |
1951— 1960年 |
1961—1970年 |
1971—1980年 |
1981—1987年 |
1986—1990年 |
| 日本 |
8.0 |
10.6 |
4.9 |
3.8 |
4.7 |
| 美国 |
3.3 |
3.9 |
2.8 |
2.7 |
2.8 |
| 联邦德国 |
7.3 |
4.6 |
2.8 |
1.5 |
3.1 |
| 法国 |
4.8 |
5.6 |
3.7 |
1.6 |
3.1 |
| 英国 |
2.8 |
2.8 |
1.9 |
2.5 |
3.1 |
| 意大利 |
5.5 |
5.7 |
3.1 |
2.1 |
3.0 |
| 加拿大 |
4.0 |
5.2 |
4.2 |
3.1 |
3.2 |
回答：
（1）通过上表可以看出，西方国家经济增长呈现什么态势？
（2）到80年代下半期，日本国民生产总值跃居世界第几位？经济发展的原因是什么？
（3）我们从战后日本成为资本主义强国的史实中，可以得到什么启示？
判断题（共5分）
| 国家 |
时间 |
发展状况 |
发展原因 |
发展结果 |
| 联邦德国 |
20世纪50年代到70年代 |
增长迅速 |
凭借原有的基础；得益于第三次科技革命；马歇尔计划的援助；采取各种干预经济的措施。 |
1960年成为西方世界仅次于美国的第二经济大国，到20世纪70年代在资本主义世界工业生产中所占比重跃升 |
| 日本 |
20世纪50年代到80年代 |
高速发展 |
实行民主化改革；重视科学技术、教育和人才培养；美国的大力援助和扶持 |
20世纪80年代后期成为世界第二经济大国 |
以下表述是从上表信息中得出的在括号内划“√”违背上表信息的在括号内划“×”，上表信息没有涉及的在括号内划“○”。
（1）从20世纪50年代起日本、联邦德国开始进入经济高速增长时期。（ ）
（2）日本、联邦德国经济高速发展都得到了美国的援助。 （ ）
（3）1955年，日本工业已恢复到站前的最高水平。 （ ）
（4）1960年，联邦德国成为世界头号经济大国。 （ ）
（5）1967年，联邦德国、法国、意大利等国成立了欧共体。 （ ）
观察下面的手绘日本国力发展简图，回答下列问题：
（1）请你说出日本在A处发生的重大历史事件。此后，日本很快走上了对外侵略扩张的道路，19世纪末通过不平等条约对中国的哪一块领土进行了长达半个世纪的殖民统治？
（2）一战结束后，日本在1921年参加了为解决东亚、太平洋地区矛盾而召开的国际会议。在这次会议上哪一条约的签订对中国利益造成了严重危害？
（3）日本在B处也曾深受经济危机困扰，它是如何应对的？试举一例说明此情况。
(4)谈谈当今中日应如何发展健康的两国关系？
材料一 改革的主要内容有：废藩置县，加强中央集权……引进西方技术，鼓励发展近代工业……提倡"文明开化"，即向欧美学习，努力发展教育。
--人教版《世界历史》九年级上教材
材料二 1887年。日本的军事部门在广泛调查后提出《讨伐清国策案》，要求在5年内完成一切准备工作，待可乘之机，对中国采取突然袭击。
--摘自《大国崛起·日本》
材料三 日本政府在发展经济上注重国家对经济的干预，大量引进世界先进技术，主要手段是购买技术专利和图纸，然后结合本国特点进行改造提高，在短期内集中了其他国家长期以来开发的成就。日本政府还长期坚持"教育先行"战略，重视人才培养。工程师在所占的人口比例居世界首位，科研人员的人口比例仅次于美国。
请回答：
(1)材料-是日本在"东方道德、西方技艺"旗帜下进行的一次改革，你知道是哪一次吗?在日本历史上还有一次是在"日本精神，中国知识"的口号下进行的改革，结果怎样?
(2)材料二所述《讨伐清国策案》首先转化成哪次"讨伐"行动?结果签订的哪一条约大大加深了中国半殖民地化程度?
(3)依据材料三归纳日本战后迅速崛起的原因?
(4)《读者》杂志评论说："日本是中国的闹钟，时刻让中国惊醒。"你希望如何发展中日关系?
观察下面漫画：
请回答：
（1）漫画中的人物指的是哪个国家？
（2）漫画一反映出二战后，该国援助西欧实施了哪一计划？对西欧起到怎样的作用？
（3）漫画二中西欧的快速成长也得益于它建立的哪一合作组织？它的发展对漫画中人物称霸世界的企图起到怎样的作用？
下面是某校九年级历史兴趣小组搜集的关于欧洲文明发展演进的几幅图片。请结合所学知识回答相关问题。
【文明起源】
古希腊文明是西方文明的发源地。
（1）图一是古代的希腊半岛，此半岛上哪一城邦的民主制度是当今欧洲民主制度的源头？由图二可知，在谁当政期间，其奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰？
【文明兴盛】
进入近代，以资本主义为先导，欧洲文明强势崛起，迅猛扩张，逐渐发展为世界的中心。
|
（2）图三这部法律文献颁布于当时哪一重大历史事件之中？图四所示交通工具以什么为动力？
【文明曲折】
大国崛起，兴衰成败，探究历史，耐人寻味。阅读下列材料，回答问题。 材料一：(英国）这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先达到现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。在下两个世纪里，它将傲视全球……
（1）依据材料并结合所学知识归纳，英国率先到达文明入口处，领先于世界的主要表现是什么？(2分)
材料二：罗斯福说：“从来在美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰，当这个私人利润和自由企业的制度面临到毁灭边缘的时候，是这个政府挽救了它。”
（2）材料中这个政府如何挽救“私人利润和自由企业的制度”？前总统胡佛攻击罗斯福的措施是“敲富人竹杠”，你认为该措施是否是“敲富人竹杠”，请说明理由。
材料三：19世纪和20世纪的中后期，日本在危机中寻求出路，在较短的时间内脱颖而出、后来居上，迅速具备足以同世界强国抗衡的实力。
（3）19世纪和20世纪的中后期，日本面临着怎样的危机？为了摆脱危机，日本采取不同的措施，这些措施实施的结果，分别对资本主义世界产生怎样重大的影响？
（4）请结合世界大国经济发展的历程，给我国现代化建设提供一条有益的建议。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二： 法国大作家雨果曾经说过：“(总有一天)所有的欧洲国家…．．．都将紧紧地融合在一个高一级
的整体里”，历史的发展证明了雨果的话；这个整体从成立并发展到今天，经过6次扩大，地
域范围从最初的西欧地区逐步扩展到中东欧地区，成员国也已经发展到了27个。
材料三：
请回答：
(1) 分析材料一，指出西欧经济高速发展是在哪一阶段(用字母表示，如：（ A—B)? (1分)
结合所学知识，说明其高速发展的原因有哪些? (至少列举两点) (2分)
(2) 依据材料二并结合所学，请指出20世纪60年代欧洲国家为实现材料二中“高一级的整体”
成立了什么组织? 90年代，该组织进行了更名，其名称是什么? (2分)
(3) 根据材料二，概括该组织在形成和发展过程中发生了怎样的变化? (2分)
(4) 根据材料三，你可以看出该组织在成立之后起到了怎样的作用? (1分)
大国关系深刻影响着世界格局，某班同学以历史上"法德两国的战与和"为主题，开展研究性学习。请你参与活动，根据材料并结合所学知识解答下列问题。
(1) 图1、图2分别属于哪场战争期间的形势图？1916年法德两国展开了一场后来被称为"绞肉机"的激战，此战役发生于图1中处。
【史海拾贝 历史探究】
当法国外交部长罗贝尔•舒曼1950年5月9日呼吁就欧洲煤钢联营的建议进行讨论时，（德意志）联邦政府是不踯躅地和完全同意准备与之合作……对于法德两国来说，其最深远的意义在于：建立煤钢的共同生产后，德法之间进行任何战争不仅是不可想象的，而且物质上也不可能。
--摘自《阿登纳回忆录》
(2) 根据上述文字材料，你认为法国与联邦德国在当时有何共同愿望？20世纪60年代以后，两国关系的进一步发展对欧洲格局产生了什么影响？
【以史为鉴 历史感悟】
(3) 从法德关系的变化中，你得到的启示有哪些？
阅读材料，综合回答问题。（共18分）
材料一：1940年8月，近卫文磨首相首度指出“大东亚共荣圈”的名称及范围。大东亚共荣圈中，日本本国与满洲国、中国为一个经济共同体，东南亚作为资源供给地区，南太平洋为国防圈……虽然大东亚共荣圈是以所谓“解放殖民地，相互尊重彼此独立”为号召，但是大东亚共荣圈中的独立国家却是由日本军队掌控或部分掌控，成为日本侵略亚洲的障眼名目……40年代，日军很快地侵占了印度支那，马来西亚、泰国、缅甸、菲律宾和印度尼西亚等广大东南亚地区。日本侵略者以为大东亚共荣圈计划可以得逞，但是，中国人民和世界人民反法西斯战争的最后胜利，使日本“大东亚共荣圈”的梦想彻底破灭。
材料二：2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21事迹海上丝绸之路”的重大倡议，共建“一带一路”致力于亚欧非大陆及附近海洋的互联互通，构建全方位、多层次、复合型的互联互通网络，实现沿线国家多元、自主、平衡、可持续的发展。“一带一路”的互联互通项目将推动沿线各国发展战略的对接与耦合，发掘区域内市场的潜力，促进投资和消费，创造需求和就业，增进各国人民的人文交流与文明互鉴，让各国人民相逢相知、互信互敬、共享和谐、安宁、富裕的生活。
相关链接：当前，中国经济和世界经济高度关联。中国将一以贯之地坚持对外开放的基本国策，构建全方位开放新格局，深度融入世界经济体系。推进“一带一路”建设既是中国扩大和深化对外开放的需要，也是加强和亚欧非及世界各国互利合作的需要，中国愿意在力所能及的范围内承担更多责任义务，为人类和平发展做出更大的贡献。
（1）据材料一，分析日本提出建立“大东亚共荣圈”反映了其怎样的意图？日本的这一计划结果如何？请结合材料和所学知识分析造成上述结果的原因。
（2）据材料二，推断“一带一路”战略的实施会出现怎样的结果？
（3）结合材料和所学知识，概括我国实施“一带一路”战略的有利因素。
（4）结合上述材料和问题，概括在“一带一路”建设中应遵循哪些原则？；
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