下图文化成就的发明创造者是古代（ ）
| A． | 中国人 | B． | 印度人 | C． | 波斯人 | D． | 阿拉伯人 |
某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等素材，请你判断他们的研究主题是
| A．帝国的扩张与崛起 |
| B．中外经济文化交流 |
| C．文明的冲撞与融合 |
| D．中华文化的吸引力 |
世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ）
| A．古代印度人 | B．古代阿拉伯人 |
| C．古代罗马人 | D．古代日本人 |
印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度的历史，下列资料中最值得查阅的是：（ ）
| A．《史记》 | B．《大唐西域记》 |
| C．《马可•波罗行记》 | D．《资治通鉴》 |
英国著名哲学家罗素在《中西文明比较》-文中说：“不同文明之间的交往过去已经多次证明是人类文明发展的里程碑。”请结合所学知识，回答问题。
（1）结合所学知识，归纳古代文明之间交往的方式有哪些？
（2）建筑往往是凝聚的历史，请写出下面两座建筑所反映的中外文化交流的史实。
（3）在文明交流中，人是推动交流的主角。下列人物和相关史实不正确的是( )
| A．玄奘西游推动了佛教文化的传播 |
| B．郑和下西洋促进了中国和亚非各国的文化交流 |
| C．马可波罗来华促进了东西经济文化交流 |
| D．古印度人是阿拉伯数字的发展和传播者 |
（4）今天，世界已进入经济全球化的时代，不同文明间的交流和对话将发挥越来越重要的作用，我们中国应该如何应对？
同学们天天都在使用“0、1、2、3、4、5、……”。你知道这些数字的最初发明者和传播者分别是什么人吗?
| A．古代埃及人、阿拉伯人 | B．古代阿拉伯人、欧洲人 |
| C．古代印度人、阿拉伯人 | D．古代阿拉伯人、印度人 |
“印第安人”是对哪个地区土著居民的称呼
| A．印度次大陆 | B．美洲 | C．非洲 | D．大洋洲 |
中南美洲的墨西哥和阿根廷会说西班牙语，这与什么历史事件有关？（ ）
| A．麦哲伦环球航行 | B．哥伦布发现新大陆 |
| C．迪亚士远航 | D．达·伽马远航 |
下列哪一事件，提倡“发扬人的个性、追求人在现实生活中的幸福”？
| A．新航路开辟 | B．文艺复兴 | C．宪章运动 | D．工业革命 |
在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是
①亚历山大东征 ②阿拉伯数字西传 ③希波战争 ④马可·波罗来华
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．②④ |
“如果世界结束于1820年，一部此前300年全球经济史的主体就会是东亚，只有结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸。”这里的“简短一章”主要是指
| A．文艺复兴 | B．新航路开辟 | C．宗教改革 | D．工业革命 |
751年，安西节度使高仙芝所率唐军与阿拉伯军队在怛罗斯发生大战，激战五日后，唐军败北，被俘的中国士兵中有会造纸术的，·······不久，阿拉伯帝国范围内的巴格达、开罗等地都陆续出现了一批造纸工场。对这段材料理解正确的是
| A．造纸术是通过和平方式外传的 |
| B．材料主要反映亚欧之间的文明交流 |
| C．材料主要叙述了造纸术对人类文明的影响 |
| D．阿拉伯人推动了造纸术的传播 |
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