阅读下列材料，回答问题。
材料一 实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·迦马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。
材料二 一位当代西方史学家说：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”1952年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国组成“欧洲煤钢联营”。1958年，六国又组成了“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能联营”。1967年，这三个组织合并，统称为“欧洲共同体”，1986年其成员国扩大到12个。1993年，欧洲共同体发展为欧洲联盟。1995年欧盟成员国增加到15个，2004年进一步增至25个。2007年它已经拥有27个成员国。
材料三 如下图
材料四 当今人类社会面临着种种挑战：人口膨胀使我们生存的空间愈显狭小；环境恶化削弱着我们的生存质量；资源的破坏性开采危及可持续发展；毒品、传染病、恐怖主义吞噬着每一个靠近它的人……
（1）材料一中的“哥伦布、达·迦马和麦哲伦进行远航探索”指的是什么历史事件？试用一句话概括这一历史事件的世界意义。
（2）结合材料二分析20世纪五六十年代，促使欧洲走向联合的主要因素有哪些？依据材料二，图示欧洲走向联合的过程。
（3）材料二、三反映了世界经济发展的总趋势是什么？其具体表现有哪些？
（4）根据材料四概括人类发展过程中面临着哪些共同问题？请你谈谈解决这些问题的具体措施。
“他至死都认为他到了印度，但事实上他到达的是一块欧洲人从来都不知晓的新大陆”。这句话中的“他”是（ ）
| A．达·伽马 | B．哥伦布 | C．迪亚士 | D．麦哲伦 |
他作为东西方文化交流的使者，在中国元朝生活了17年，他奇异的经历和广博的见闻，生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是：
| A．张骞 | B．马可·波罗 |
| C．哥伦布 | D．麦哲伦 |
古代文明在冲撞与交流中融合，下列关于人类文明的交融叙述错误的是:
| A．阿拉伯人充当了文明使者 |
| B．古代战争客观上促进了不同地区的交流 |
| C．古代文明交流方向只是西方向东方学习 |
| D．马可·波罗是东西方交流杰出代表 |
2008年北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
（1）观察下列图片，回答问题：
（1）图一中的商路又叫什么？图二中，马可·波罗是哪国人？他离开威尼斯后在哪个国家生活了17年？
（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（3）图三的情况最终导致了什么事件的发生？
（4）图四中的黑奴要被运到何处？他们为什么要这么做？
（5）德国向英国提出挑战的目的是什么？最终导致什么后果？
（6）根据图片反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
（7）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
“我在东方看到了喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张做的货币……”，“君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房屋地铺金砖，以代石板”，以上这些文字出自
| A．《天方夜谭》 | B．《马可·波罗行纪》 |
| C．《俄底浦斯王》 | D．《荷马史诗》 |
从人类文明的出现到现代社会，文明的冲撞与融合从未中断过。古代世界人类文明的交流主要有两种方式，说说是哪两种方式并分别列举代表性事件。
阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重要贡献不包括
| A．传播了中国的四大发明 |
| B．传播了印度人创造的0到9的计数法 |
| C．传播了伊斯兰教 |
| D．阿拉伯人写的《马可•波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬和向往 |
生活在13世纪的意大利人如果想了解中国的历史，他会选择下列哪部书作为参考
| A．《荷马史诗》 | B．《三国演义》 |
| C．《马可•波罗行纪》 | D．《天方夜谭》 |
汇集民间故事，生动描述阿拉伯帝国丰富社会生活的是
| A．《荷马史诗》 | B．《俄狄浦斯王》 | C．《马可·波罗行纪》 | D．《天方夜谭》 |
阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大的贡献。下列史实不能说明这一结论的是（ ）
| A．指南针经阿拉伯人传入欧洲 |
| B．佛教产生后经阿拉伯人向西传入欧洲 |
| C．火药和火药武器经阿拉伯人传入欧洲 |
| D．改造印度人创制的从1到9十个数字计数法并传入欧洲 |
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