下列诗句中，最有可能被清政府歪曲解释，罗织罪名，酿成冤案的有
①遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华 ②一把心肠论浊清
③明朝期振翮，一举去清都 ④清风不识字，何故乱翻书
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
清朝前期加强君主专制的重大措施是（ ）
| A．焚书坑儒 | B．废除丞相 | C．设锦衣卫 | D．设置军机处 |
“军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十年……盖隐然执政之府也。”这里的“执政之府”是指
| A．丞相府 | B．中书省 | C．锦衣卫 | D．军机处 |
如果你生活在宋元时期，看不到的社会现象是（ ）
| A．在瓦舍中看戏、听书、看杂耍 |
| B．吃江南运来的大米， |
| C．大宗交易用纸币支付，不用带大量铜钱 |
| D．朝廷大兴“文字狱” |
明清时期加强专制统治的措施有
①明太祖废除丞相 ②雍正帝设立军机处
③实行八股取士 ④思想上推行“罢黜百家、独尊儒术”
| A．①②③④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③ |
在下图思想的影响下，当时统治者实行了( )
| A．君主专制 | B．重农抑商 |
| C．对外贸易 | D．闭关锁国 |
封建统治者的下列措施中，严重阻碍文化发展和社会进步的有（ ）
①焚书坑儒 ②罢黜百家，独尊儒术
③八股取士 ④文字狱
| A．②③④ | B．①②③ | C．①②③④ | D．①③④ |
阅读下列材料：
材料一 中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才……而科举制度依旧执迷于八股文、小楷试帖，所取之人内不能兴国安邦，外不能御侮抗敌。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二 中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度。……洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才，这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容，科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化。……甲午战争后，维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面。
——方建春《近代中国教育改革的特点及其影响》
材料三 19世纪80年代，日本对教育制度进行全面改革，企图通过普及初等教育使国民养成效忠于国家的观念，通过高等教育和实业(职业)教育培养经济和科技等各类专业人才，这既保证国民对国家的忠诚，又使日本成为一个近代化国家。
——陈时见《中日近代教育改革比较》
请回答：
（1）根据材料一概括指出制约中国近代教育发展与人才培养的主要因素。
（2）根据材料二，从人才培养目标和教学内容方面概括近代中国教育改革的特点。
（3）针对材料一所反映的现状，光绪帝和晚清政府是如何变革教育、培养与时代相适应的人才的？
（4）根据材料三，概括日本近代教育改革的目的。
（5）综合上述材料，谈谈你得到的启示。
1898年，袁世凯为慈禧祝寿，进贡一辆汽车。不料，太后仅坐一次便不用了。原来，汽车解决不了尊卑问题，司机不跪且坐，还坐在慈禧的前面！这一史实从本质上说明了( )
| A．慈禧的盲目自大 |
| B．封建观念是近代化的强大阻力 |
| C．中国开始接纳西方的物质文明 |
| D．袁世凯送礼忽视了中国国情 |
清朝的乾隆皇帝晚年自称“十全老人”，并将自己一生的主要政绩概括为“十全武功”。结合所学知识指出，下列哪项应包括在其 “十全武功”之内
| A．册封达赖喇嘛 |
| B．设置驻藏大臣 |
| C．组织雅克萨自卫反击战 |
| D．平定大小和卓叛乱 |
军机处奉命经办一切重大军政事务，成为国家的政治中枢。军机大臣无专职，亦无定员。军机处不设官署，除了奉命办事之外，自己不能作出任何决定，也无权对外发出任何指示，即“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。”这说明军机处的主要职能是
| A．裁决军国大事 | B．事实上行使丞相权力 |
| C．草拟审批政令 | D．记录和传达皇帝旨意 |
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