初中历史

阅读下列材料:共12分

请回答:
(1)结合教材知识,指出图一中的人物是谁?她是哪位皇帝的皇后?
(2)简要叙述她的政绩。
(3)图二是该人物留下的“无字碑”,据传是取其功过是非让后人评价之意。假如让你用一句话对她进行评价,你该怎么说?

  • 更新:2020-03-19
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“政启开元,治宏贞观”指的是谁的统治(     )

A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐高宗 D.武则天
  • 更新:2020-03-19
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材料一:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”
材料二:“自古皆贵中华,贱夷狄,联独爱之如一。”
材料三:隋唐对外交往比较活跃,与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家,都有往来。
——均选自人教自版《中国历史》七年级下册
请分析上述材料,回答下列问题。
(1) 材料一说的“策”是指什么制度?
(2) 材料二这句话是谁说的?举一例说明他是这样做的。
(3) 说出三个唐朝对外交往比较活跃的具体史实。
(4) 根据上述材料及所学知识,请你概括出三条唐朝繁荣的原因。

  • 更新:2020-03-19
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唐朝城市中的“坊”是

A.皇帝办公区 B.居民住宅区 C.手工作坊区 D.商业区
  • 更新:2020-03-19
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唐朝进入全盛时期称为什么?

A.贞观之治 B.政启开元,治宏贞观 C.开皇之治 D.开元盛世
  • 更新:2020-03-19
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综合探究题(共26分)
和谐是人类永恒的追求,隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天构建和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可供借鉴的地方。
步骤一:走进历史,了解社会和谐。
(1)社会经济的和谐。请列举出这段时期出现的两个盛世局面:
                                                  
(2)君主与大臣的和谐。请列举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣:
                                                   ]
(3)民族与民族的和谐。请说出两个唐朝与周边少数民族和谐相处的典型事例:
                                                 
(4)国家与国家的和谐。请列举出这段时期唐朝与周边国家友好交往的两个事例:
                                                 
(5)社会制度的和谐。请说出这一时期开创的一个有利于收揽人才的制度:
                                                  
(6)人与自然的和谐。请说出这一时期开通的至今仍在发挥作用的工程:
                                                  
步骤二:反思历史,认识不和谐音符。
(1) 因暴政而导致亡国的君主:                   
(2) 因贪图享乐导致王朝衰落的君主:                 
步骤三:关注现实,为创建和谐社会献计献策。
结合本单元所学知识,你认为如何才能创建和谐社会,实现国家的长治久安?

  • 更新:2020-03-19
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假如你是唐都城的老百姓,你居住的地方是(   )

A.市 B.街 C.道 D.坊
  • 更新:2020-03-19
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盛唐气象本来是诗歌上的一种说法,但已经被历史学家所接受,用来说明中国历史上的那个黄金时代。从文明史的角度看,盛唐气象形成的根基是(      )

A.专制与跋扈 B.开明与开放 C.封建与宗法 D.集权与融合
  • 更新:2020-03-19
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下列关于“开元盛世”的叙述,错误的是(    )

A.出现于唐玄宗统治前期
B.史称唐玄宗有贞观遗风
C.这时唐朝进入了全盛时期
D.唐玄宗任用富于改革精神的房玄龄等人为相
  • 更新:2020-03-19
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我国封建社会历时最长的朝代是(     )

A.西周 B.唐朝 C.西汉 D.元朝
  • 更新:2020-03-19
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阅读下列材料:
唐太宗贞观23年(649年)有人口19000000
唐中宗神龙元年(705年)有人口37140000
唐玄宗开元14年(726年)有人口41410000
唐玄宗天宝元年(742年)有人口45310000
唐玄宗天宝14年(755年)有人口52910000
唐肃宗上元元年(760年)有人口16900000
唐穆宗长庆元年(821年)有人口15760000
请回答:
(1)从649年至726年,唐朝人口呈现什么趋势?为什么?
(2)从755年至821年,唐朝人口又呈现何种趋势?为什么?
(3)从上面材料人口变化中,我们能得到怎样的认识?

  • 更新:2020-03-19
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下列对唐都长安和北宋东京相同点叙述,不对的是

A.有“市”、有“坊”,界限分明
B.城内大街小巷店铺林立,热闹非凡
C.都是当时世界上著名的大城市
D.都居住着大量人口
  • 更新:2020-03-19
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假如你生活在唐朝盛世时期,你不可能做到的是(  )

A.和朋友一起讨论《资治通鉴》
B.和朋友一起饮茶赋诗
C.去参加科举考试,中进士
D.家中摆设唐三彩
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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创新是一个民族发展的灵魂。是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。
探究一 制度篇
(1)统治阶级为加强中央集权,不断调整政策,开创新的政治制度。元朝在地方上实行了什么行政制度对后世产生了深远的影响?元朝为了加强对西藏的管辖设置了什么机构?
(2)现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来是从我们中国学过去的。——孙中山
指出材料中所说的中国的考试制度是什么制度?
探究二 经济篇
(3)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶,也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代唐朝历史上最典型的一例,说明生产工具的创新和改进推动经济发展。
探究三 文化篇,如图
“中国在许多个世纪以来,一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触,寻找其中蕴藏的民族智慧,感悟民族精神。

(4)根据上图和所学知识,说出我国宋朝或元朝文学的主要表现形式?并举一例这一时期领先世界的科技成就。  
探究四 感悟篇
(5)综合以上内容,在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?

  • 更新:2020-03-19
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阅读下列材料并回答问题
材料一  君,舟也;人,水也;水能载舟,亦能覆舟。
——《贞观政要》
材料二  忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
(1)材料一是哪位皇帝所说的话?从材料中可以看出,他认识到什么实质性的问题?
(2)材料二描写的是怎样的社会景象?出现于哪个皇帝统治前期。
(3)材料中两位皇帝统治时期出现了两个盛世分别是什么?出现盛世的共同原因是什么?
(4)唐朝的繁盛给后人留下什么启示?

  • 更新:2020-03-19
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初中历史开元盛世试题