唐玄宗统治时期，政治开明，物质丰富，人民安居乐业，成为中国历史上又一个全盛时代。我们称这一时期为
| A．文景之治 | B．光武中兴 |
| C．开元盛世 | D．贞观之治 |
穿越时空隧道，今天北京的一个商人到唐朝的都城经商，不可能经历到的事情是（ ）
| A．乘船经过永济渠 | B．买曲辕犁 |
| C．看颜真卿的书法 | D．欣赏张择端的《清明上河图》 |
学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是
| A．文明初露曙光 | B．分裂奔向统一 |
| C．繁荣与开放 | D．封建国家陷入危机 |
某同学举办主题为“中国古代农业发展”的图片展览。下列图片应该入选“盛唐篇”的是
①地动仪模型 ②曲辕犁 ③筒车模型 ④ 罗盘针模型
| A．①② | B．③④ |
| C．①④ | D．②③ |
“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。” “天下大理”的局面被誉为：
| A．文景之治 | B．贞观之治 |
| C．开元盛世 | D．靖难之役 |
右图所示是唐朝农民创制的一种先进生产工具，唐朝农民用它 
| A．灌溉田地 |
| B．耕种田地 |
| C．鼓风冶铁 |
| D．纺织丝绸 |
唐朝政局可用下图表示，图中“？”处应为 
| A．唐太宗统治前期 | B．唐太宗统治后期 |
| C．唐玄宗统治前期 | D．唐玄宗统治后期 |
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”该诗反映了下列哪位皇帝统治前期的社会繁荣景象
| A．隋文帝 | B．唐太宗 |
| C．唐玄宗 | D．武则天 |
我国封建社会呈现前所未有的“开元盛世”是在（ ）统治时期。
| A．唐高祖 | B．武则天 | C．唐太宗 | D．唐玄宗 |
阅读图片材料，回答问题。
(1)上述古都大致分别位于今天什么地方？
（2）观察上面古都平面图，概括古都的共同特点。
（3）结合所学知识，谈谈北宋东京与唐朝长安城市商业方面有什么变化？
材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。”请回答：
（1）这是谁的诗句？他被誉为什么？
（2）文中描写的是什么时候的景象？当时在位的皇帝是谁？
（3）该诗作者的诗因为深刻地反映了那个复杂动荡的时代，而被后世称为什么？
材料二：
（4）前几年一组名为“某某很忙”的系列图片在微博上疯转，而某某就是该诗的作者。在这些再创作的图片里，某某时而手扛机枪，时而挥刀切西瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托……一时间图片引发了网络热潮和集体围观，你怎样看待这种不正常现象？
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏千家室。”适中的“开元全盛日”指的是
| A．唐高宗统治时期 | B．唐太宗统治时期 |
| C．唐玄宗统治前期 | D．唐玄宗统治后期 |
阅读材料，回答下列问题：（共9分）
唐朝是我国历史上一个空前繁荣的时代，产生了许多伟大的人物，作出了许多重要的成绩。请你结合所学知识回答有关下列历史人物的问题。
图一 图二 图三 图四
（1）问题一：图一中的历史人物是唐朝历史上著名的皇帝，其在位时的年号是贞观，那么他就是谁？人们把他统治时期称为什么？其为了加强汉藏友谊，把谁嫁到了吐蕃？
（2）问题二：图二是我国历史上唯一的女皇帝，人们称她的统治为什么？
（3）问题三：图三中的历史人物远赴天竺学习佛教，他是谁？其归国后著有一部书籍名叫什么？
（4）问题四：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是图四人物的名句，他就是谁？被后人称为什么？
阅读材料，回答下列问题：（共16分）
材料一：
材料二：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。”
----杜甫《忆昔》
材料三：长安二年，始置武举。其制，有长垛、马射、步射、平射、筒射，又有马枪、翘关、负重、身材之选。
——《新唐书》
材料四：自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会，留居中国的英国人英格尔斯说：“也许是他们（指中国）所创造出来的唯一值得保留的制度。”另一位观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。”
——摘编自《深圳特区报》
（1）问题一：材料一中体现的是哪一种制度？该制度正式诞生于哪个朝代？该制度正式诞生的标志是什么？哪个朝代逐渐完善？什么时候被废除的？
（2）问题二：材料二中的“开元全盛”时代是哪个皇帝当政时期？(1分) 诗中反映唐朝主要的粮食品种是什么？(2分)
（3）问题三：材料三中的“武举”最早出现于哪位皇帝统治时期？除增设“武举”之外她还亲自出题面试，这是什么的开始？
（4）问题四：根据材料四及所学知识，理解“该制度是真正值得赞赏和模仿的”含义。（写出两点，2分）该制度有什么积极影响？
阅读下列材料：
材料一：“（太宗）谓使臣曰：国以民为本，人以食为命，若禾黍不登，则兆庶非国家所有。……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，谘其耕稼，此则富矣。”
——引自《贞观政要》卷八
材料二：武周时期搜罗人才，尝十道使人，天下选残明经、进士，及下村教童蒙博士，皆被搜扬，不曾试练，并与美职。能够重视农业，规定州县境内，田畴垦辟，家有余粮，则予以升奖。社会经济持续发展，表现在户数增长上，从永昌（689年）时的三百八十万户 ，到她去世时增至六百一十五万余户。
——出自《隋唐五代史纲》
材料三：“开元时，海内富实，米斗之价钱十三；娟一匹，钱二百；天下岁入之物，租钱二百余万缗（min）,粟千九百八十余万户，庸调绢七百四十万匹，布千三十五万余端。
——《新唐书》卷五一
请回答：
（1）上述材料分别反映了谁在位时期的什么统治局面？
（2）结合所学历史知识指出这些局面的共同点？
（3）想一想这些局面的出现标志着我国封建社会处于什么时期？
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