神话故事《封神榜》中塑造了许多神话人物，如姜尚、文王姬昌、武王姬发，这部作品反映的历史事件应是（ ）
| A．武王伐纣 | B．大禹治水 | C．诸侯争霸 | D．秦王扫六合 |
21.距今约七十万至二十万年，生活在北京周口店的远古人类被称为“山顶洞人”。
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22.通过民主推举，产生德才兼备的部落联盟首领的方法，被称为“分封制”。
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23.商周时期，位于黄河流域的三星堆文化是我国青铜文明的优秀代表，其代表作品有青铜面具、青铜立人、青铜神树。
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24.春秋时期，在桂陵之战中，晋文公打败楚军，成为中原霸主。
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25.屈原是春秋战国时期的名医，总结出望、闻、问、切四诊法。
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我们了解和研究夏朝的社会状况，无法借助于下列哪项内容（ ）
| A．夏朝古遗址和墓葬的考古发掘 |
| B．夏朝当时的文字资料 |
| C．当时的青铜器、玉器等考古器物 |
| D．司马迁所著《史记》 |
王位世袭制取代禅让制，“家天下”取代“公天下”是从什么时候开始的（ ）
| A．秦始皇统一六国 | B．禹取代舜 | C．舜取代尧 | D．启继承父位 |
从夏商两代的兴亡史中，我们可以得到的认识是一国的国君应该（ ）。
| A．增强国力 | B．勤政爱民 |
| C．发展经济 | D．重视军事 |
“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
⑴统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？
⑵人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。
⑶人与自然的和谐：战国时期修筑，现成为世界文化遗产的重大水利工程是什么？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符。
⑷统治的不和谐：列举夏商时期的一位暴君。
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策。
⑸请你从诸子百家中选择一个流派，谈谈你认为如何才能构建和谐社会？
夏商西周时期的奴隶主为了统治广大的平民和奴隶，采取的两种主要手段是
①军队 ②刑法 ③礼仪教化 ④实行宗法制
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．②④ |
“罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。”材料反映了什么制度（ ）
| A．禅让制 | B．世袭制 | C．分封制 | D．中央集权制 |
史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。“殷民”指
| A．夏人后裔 | B．商代遗民 | C．周朝百姓 | D．少数民族 |
公元前221年用世纪、年代表示，正确的表述是
| A．公元前2世纪20年代 | B．公元前3世纪20年代 |
| C．公元3世纪20年代 | D．公元前3世纪30年代 |
新学期开始,某班转进一位新同学.在向同学们作自我介绍时,他说:“我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的”,他姓（ ）
| A．商 | B．秦 | C．夏 | D．周 |
电视剧《封神演义》里有这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。你由此回忆起的历史事件是
| A．炎黄部落打败蚩尤部落 | B．商汤灭夏 |
| C．牧野之战 | D．国人暴动 |
中国古代的政治制度是世界领先的，也是在不断发展中得以完善的，请结合自己所学的历史知识回答秦及以前古代地方制度推行的几个问题：
（1）西周实行怎样的政治制度?哪些人有可能被分封为诸侯?这一制度起到了怎样的作用?
（2）秦朝在地方上推行什么制度?
（3）西周和秦虽然实行不同的地方管理体制，但在当时都起到了巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识?
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