初中历史

禹死后,启继承父位成为夏朝第二代国王,“公天下”变成了“家天下”,这标志着下列哪一制度的出现  (  )

A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.种姓制
  • 更新:2020-03-19
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“立嫡以长不以贤”这句话反映了我国古代的(  )

A.嫡长子继承制 B.王位世袭制 C.禅让制 D.分封制
  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

史书记载,西周建立后“封建亲戚,以蕃屏周”“兼制天下,立七十一国”。这反映出西周实行的政治制度是(  )

A.世袭制 B.郡县制 C.分封制 D.宗法制
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

夏、商、西周灭亡的共同原因是(  )

A.自然灾害严重,经济遭到破坏 B.王朝后期国王昏庸残暴
C.爆发了平民大起义 D.少数民族入侵
  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

如图,仔细阅读下图,回答问题。

(1)此图反映出西周实行的政治制度是什么?(1分)实行这一政治制度的目的是什么?  (1分)
(2) 自上而下各阶层的名称分别是什么 ?  (3分)
(3) 这一制度的实行起了怎样的作用?  (2分 )

  • 更新:2020-03-18
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新学年开始的班会课上,有一个同学自我介绍说,我的姓和我国历史上第一个王朝的名字是一样的,那么他姓(  )

A.夏 B.商 C.周 D.秦
  • 更新:2020-03-19
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从夏、商、西周三代的覆亡中,我们可以得到的历史教训是国君应该

A.重视教育 B.勤政爱民
C.发展经济 D.增强军事力量
  • 更新:2020-03-18
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夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是·(        )

A.统治者治国没有经验 B.后期统治都暴虐无道,统治残酷
C.不注意与周边国家的关系 D.诸侯内乱所致
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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《荀子》载:西周“兼治天下,立七十一国。”与“立七十一国”相关的是(      )

A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.郡县制
  • 更新:2020-03-18
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材料一 昔武王克商……其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人。
──《左传》
周公……兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。
──《荀子·儒效》
材料二 “秦王扫六合(扫六合:指统一中国),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
──李白《古风》
请回答:
根据材料一,西周实行怎样的政治制度?从材料一看,被分封做诸侯的主要什么人?
(2)西周实行这一制度的目的是什么?举出受封者必须承担的义务两个。
(3)材料二中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年?秦朝统一全国后,对管理的地方不再推行西周的管理制度,而是实行什么制度?
(4)西周和秦朝在管理地方上所实行的制度虽然不同,但在当时都起到了巩固统一的作用,从中你得到了怎样的认识?

  • 更新:2020-03-18
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“烽火戏诸侯”是大家都熟悉的成语故事,诸侯们之所以如约前往,主要是因为西周分封制规定他们必须

A.接受周天子分给的土地和人民 B.向周天子缴纳贡品
C.服从周天子的命令,随从天子作战 D.接受周天子的册封
  • 更新:2020-03-18
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将夏桀、商纣和周厉王三人归为一类的标准是(  )

A.他们都建立了一个新的王朝 B.他们都以残暴统治著称
C.他们都重用人才,改革内政 D.他们都轻徭薄赋,爱民如子
  • 更新:2020-03-18
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商朝多次迁都的原因是(    )

A.瘟疫 B.战争 C.火灾 D.水患和政治动乱
  • 更新:2020-03-18
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为了加深对“青铜工艺高超”的理解,张老师选择了一段视频来说明西周绝大多数青铜器的作用,请问这段视频应是

A.战争的场面 B.诸侯会见天子时的场面
C.天子饮酒时的场面 D.祭祀的场面
  • 更新:2020-03-18
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夏、商、周三代的衰亡留下的主要历史思考是
①“家天下”代替“公天下”是历史的倒退 
②勤政方能治国
③爱民才能安邦                         
④夏、商、周的统治者多无建树

A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③
  • 更新:2020-03-18
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初中历史东晋的兴亡试题