材料一：读图
材料二：公元前一世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，曾穿着丝袍出现在剧场，轰动一时。到后来，穿着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。请回答：
(1)根据材料一、材料二，请问材料中提到的时间，当时中国是什么朝代？
(2)中国的“丝袍”是通过什么通道运转到欧洲的？请写出它的路线及为其开辟做出突出贡献的一个人物？
(3)今天，我国政府提出“西部大开发”战略，你能否利用这条交通路线给政府提些可行的建议呢？
以下历史图画和历史地图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答： 
（1）以上两图反映的是发生在汉武帝时期什么重大历史事件？
（2）在这一历史事件之后，沿着这一路线逐渐形成了一条重要的东西方交通的陆路要道是什么？其起点在何地？其终点到达何地？
（3）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置标志着什么？
古代中国与世界的贸易交往与文化往来频繁，请读下图，探寻远去的历史。
（1）图中箭头所示路线即我国古代的“ ”，这条路线的起点是 即今天的 市。
（2）这条路线最早开辟于 （朝代），对开通这条路线贡献最大的人物是 。
（3）公元前60年，为了管理我国西北部地区，西汉政府设置的机构是 。
（4）这条路开通后成为东西方经济文化交流的桥梁，你知道当时中国有哪些先进技术相继西传？想一想，进行经济文化交流在今天看来，对历史发展有什么作用？
观看两幅图片后，回答下列问题：
（1）伴随着张骞出使西域，丝绸之路开通了。那时的西域是指现在的什么地方？
汉武帝派张骞两次出使西域的时间分别是多少年？
（2）按由东向西的顺序写出该路线所经主要地点？
（3）西汉为保证“丝绸之路”畅通设置什么机构或官职？
建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，已成为时代热点。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 丝绸之路示意图
（1）西域正式纳入汉朝版图的标志是什么？古代丝绸之路的开通对东西方有何影响？
材料二 15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财，开始探寻前往东方的航路。
——人教版《世界历史》九年级上册
（2）中国的哪一发明为欧洲人“探寻前往东方的航路”提供了条件？发现美洲新大陆的航海家是谁?
材料三 西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
——人教版《世界历史》九年级下册
（3）1993年这个“共同体”又叫什么？在新的世界格局的形成过程中，你认为具有决定性作用的是什么？
材料四 中国提出并推动“一带一路”建设,就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。特别是推动实现互联互通,为沿线国家加强经贸往来创造物质基础和便利条件,在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章,最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。
——人民日报热点辨析
（4）根据材料四,“一带一路”建设的根本目的是什么？它体现了世界经济发展的什么趋势？
“世上本没有路，走的人多了，便成了路。”历史上很多的探路者，在开路的同时也在开创历史。
【经济交流之路】
材料一：见下图
（1）此图是西汉时期开辟的什么路？此路开辟有何重大意义？
【文明融合之路】
材料二：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同的文明间相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。
——摘编自《大国崛起》纪录片解说词
（2）世界文明结束隔绝开始走向整体的标志性事件是什么？ 此事件对欧洲社会产生的最大的积极影响是什么？
【开拓创新之路】
材料三：2015年2月1日，中国在北京召开推进“一带一路”建设工作会议。建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,不仅是实现中华民族伟大复兴的战略构想，更是中国梦与世界梦的有机结合。
（3）材料中“一带”“一路”分别指什么？我国提出“一带一路”战略有何现实意义？
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 有位唐朝名僧爱日本僧人礼请，率弟子、工匠等，前后5次东渡，均告失败。第六次东渡终于成功。他到达日本后，受到日本天皇和人民的热烈欢迎，政府为他在平城京都建了一座名为“唐招提寺”的寺院，供其讲经传道。他在日本除了传布佛教外，还将盛唐的医药知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本。
材料三 亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。
（1）材料一反映的是中国古代对外交流的一条重要通道，这条通道被人们称为什么？开通于哪个朝代？
（2）根据材料二，指出“唐朝名僧”是谁？他在日本受到尊崇的原因是什么？
（3）材料三是如何评价亚历山大东征的？
（4）根据以上材料，说一说古代人类交往的方式有哪两种？
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：2013年9月7日上午，中国国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲，提出共同建设“丝绸之路经济带”。为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，这是一项造福沿途各国人民的大事业。
（1）观察材料一并结合所学知识，上图中A是西汉时期丝绸之路的起点，你知道是当时的哪里吗？最早为开辟“丝绸之路”作出贡献的是谁？
（2）上图的C地区在西汉时叫什么？这一地区正式归属中央政府管辖的标志性事件是什么？
（3）综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？
阅读下列材料，回答问题：
材料一： 2014年6月，在第38届世界遗产大会上，由中国、吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦三国联合申报丝绸之路为世界文化遗产获得成功，对丝路文化带、经济带的建立和发展意义重大。
材料二：2014年6月，在第38届世界遗产大会上，对中国提交的“大运河”文化遗产申请项目进行了表决，该项目今年成功入选《世界遗产名录》。
(1)丝绸之路是哪个朝代开通的？丝绸之路是连接欧亚的重要通道，你认为今天欧洲的哪一个国家最应该加入联合申遗的行列？
(2)历史上丝绸之路和大运河都经过河南省，今天在河南省的哪个地方能同时看到这两个世界文化遗址的历史遗存？
(3)亚非四大文明古国中，丝绸之路连接了那几个文明？
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 沿着这条道路（丝绸之路），中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
————摘自北师大版《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一，指出古代丝绸之路开辟的重要作用。
材料二 见图
（2）根据材料二，结合所学知识，概括南宋时泉州成为全国第一大港的原因。（4分，至少说出两点。）
材料三 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。“一带一路”是对古丝绸之路的传承和提升。
材料四 在2013年的博鳌亚洲论坛上国务委员杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
————材料三、四皆摘自新华网
（3）根据材料三、四并结合所学知识，说明中国将与沿线国家共建“一路一带”有何现实意义？
对外交往伴随着历史发展的始终，历史因交往而跌宕起伏、异彩纷呈。
材料一
图2
材料二
火车、轮船、电报等新式交通工具和电讯器材的出现，把世界各地的生产、流通和消费紧紧联结在一起。……跨洲铁路的修筑，加强了洲际联系。有线电报、电话和无线电报的普及，使世界通讯网络得以形成。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三
1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区。1500年后，各大洲之间相对孤立的状态被打破，世界各个地区、各种族之间有了直接联系、相互沟通。世界日益成为一个相互影响、密切联系的整体。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一回答：
两幅图片分别反映了交通领域的哪一重大历史事件？
图1所示路线的开创者是谁？当时政府设置什么机构使它保持畅通？
图2所示路线“④”是谁开辟的？
（2）根据材料二概括指出，推动人类文明进步的重要因素是什么？
（3）有人说，从1500年开始，人类的历史才能称的上是真正意义上的世界史。根据材料三和所学知识予以说明。
阅读材料，综合运用所学知识回答问题。
材料一：鸦片战争后，中国被迫走上对外开放之路。为适应对外交往的需要，清政府内部陆续产生了一些新的机构，如“总理衙门”、“总税务司”等。
材料二：习近平总书记在2014年9月和10月分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21
世纪海上丝绸之路”的战略构想，简称“一带一路”。战略构想的提出，得到沿线近60个国家参与和支持。旨在借用“丝绸之路”历史符号，主动发展与沿线国家“经济合作伙伴”关系，带动周边国家和世界经济的发展，共同打造互利共赢的“利益共同体”和 “命运共同体”， 促进世界和平与进步。
材料三：2015年3月底，丝绸之路经济带沿线国家之一也门，安全形势严重恶化。我国政府高度重视在也门的中国公民的安危，第一时间组织其有序撤离，让在战火中煎熬的同胞们倍感温暖。同胞们举着“祖国派军舰接亲人们回家”的横幅，手持五星红旗平安到家。
（1）清政府“海关收入从最初的微乎其微，十年就发展到年收入1200万两”，根据材料一指出产生这一变化的原因有哪些？总税务司征税有何特点？海关总税务司等机构的设置反映了什么社会趋势？
（2）结合所学知识和材料二回答，多国参与支持“一带一路”的国内、国际因素有哪些？
（3）请你结合材料二和自己对“一带一路”的理解，将划线部分补充完整。
有人说，“一带一路”是一条经济发展之路，它必将促进沿线各国经济繁荣；
有人说“一带一路”是一条 之路，
它必将 ;
还有人说“一带一路”是一条 之路，
它必将 。
（4）网友评论也门撤侨事件说，“祖国的强大不在于有多少免签国，而在于危险时能把你带回家！”结合材料二、三，请你以公民与祖国的关系为题发表你的内心感言。。
【对外交往 铸就辉煌】
中华文明的发展，既经历过璀璨辉煌、引领世界的时代，也有过停滞落后、奋起直追的岁月……阅读材料，回答问题。
【璀璨辉煌 引领世界】
（1）以上两幅图分别反映历史上哪两次对外交往事件？(2分)列举两项我国古代对西方文明发展起巨大促进作用的科技成果。
【停滞落后 奋起直追】
历史学家费正清认为：一部中国近现代史，就是一部中西文明相碰撞的历史，正是在西方文明的撞击下，中国近代盛开了进步之花。
（2）近代中国“进步之花”的盛开，离不开向西方文明学习。请举两例并简要分析其作用。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 汉、唐、两宋南方海上丝绸之路比较表
（1）材料一中"丝绸之路"经过的A处是（地名）。出使西域，并为开通这条道路做出重要贡献的历史人物是。唐朝时，政府在这条商路上设置（机构），为道路畅通提供了有力的保障。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。
①依据材料二，说明"海上丝绸之路"从汉朝以来交往越来越发达的表现，并分析其原因。
②依据材料二，说明"海上丝绸之路"从汉朝以来管理越来越规范的措施，并分析其作用。
我选做：（ ）
（3）综合上述材料，结合所学知识，简要说明当前我国实施"一带一路"战略的历史条件。
材料阅读题：
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：丝绸之路路线图 
材料二：丝绸之路开辟后的中西交往
材料三 2013年9月，国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时，提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想，即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施，消除消除壁垒，并进一步推进各方合作。
请回答：
（1）观察材料一，A出是丝绸之路的起点，请写出它的地名？对丝绸之路的开通做出了重大贡献的人物是谁？这条路线开通于哪个朝代？
（2）阅读材料二，外国传入中国的物品除了表格中的，你还可以列举出哪些？（列出两个即可）。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？
（3）阅读材料三，思考今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？
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