材料解析题：
材料一：“管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，。”
——《史记》
材料二：如图，“有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。”
——《史记》
请回答：
（1）请概述材料中的两次改革的内容。
（2）比较这两次改革，在目的方面的不同之处是什么？
（3）这两次改革都起到怎么样的作用？结合作用谈一谈改革所带给你的启示。
列举题
（1）列举春秋时期几位著名的霸主。
（2）列举出战国七雄。
（3）请写出沟通灵渠的两大水系。
（4）写出秦朝在中央政府设立的三个主要官职。
阅读下列材料：
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
——《论语》
请回答：
（1）桓公在春秋时期最先称霸，请问他是哪一国的国君？
（2）桓公为什么能“霸诸侯，一匡天下”？
（3）什么事件表明了桓公成为中原霸主？
春秋时期最显著的政治特点是
| A．国家众多，分裂趋势加剧 | B．霸主尊王攘夷，扶助弱小 |
| C．周王室中兴，王权加强 | D．周王室衰落，诸侯争霸 |
小明观察了《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，发现有一个诸侯国曾经是春秋时期的霸主，而在战国形势图上却找不到，该诸侯国应该是
| A．晋 | B．齐 |
| C．楚 | D．秦 |
从晋文公和齐桓公成就霸业的条件来看，决定性的因素是
| A．国家所处的地理位置 | B．统治者的个人能力 |
| C．改革促进国家发展 | D．战争确立霸业 |
填空题：根据所给提示信息完成空余部分（0．5×14=7分）
①春秋五霸：齐桓公、 、 、吴王阖闾、越王勾践。
②战国七雄：齐、 、燕、 、赵、 、 。
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③根据提示完成表格：
请阅读下列史实，回答问题
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──司马迁《史记·商鞅列传》
材料二：挟天子以令诸侯
请回答：
（1）材料一中的“卫鞅”指谁？请说出卫鞅变法的主要内容？你能简单评价卫鞅变法是成功的吗？卫鞅变法给我们有什么启示？
（2）材料二是谁为哪位国君提出的称霸谋略？此位国君称霸的标志是什么？是春秋时期第几位霸主？
我国古代有不少从历史故事或历史人物言行中锤炼而来的成语，它们世代相传、经历千年不衰。
学习探究一 寻找历史
（1）请结合课本内容，找出以下两个时期的成语典故（每个时期找出两个即可）
夏商周时期：
秦汉时期：
学习探究二 走进历史
（2）请在你所找出的成语典故中，选择一位你最崇拜的历史人物，并简述他的主要事迹。
读战国七雄简单示意图，请回答：
（1）A图是_________ B图是_________C图是_________ D图是_________
（2）E处是东周的都城________
（3）赵韩魏是从_____国分裂出来的，史称三家分晋。
春秋争霸过程中，向周王室询问九鼎大小轻重的诸侯国是（）。
| A．齐 | B．晋 | C．秦 | D．楚 |
战国时期由晋国分裂出来的是下列哪三个诸候国（ ）
| A．燕、赵、魏 | B．韩、赵、魏 | C．楚、赵、魏 | D．韩、赵、卫 |
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