阅读下列材料：
材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”
材料二：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲 ，各子其子，货力为已；大人世及以为礼。”
请回答：
（1）材料一讲的是什么时期的情况？
（2）“天下为公，选贤与能”是代表什么的制度？
（3）材料二中“天下为家”的局面是从何人开始的 ？“公天下”变成“家天下”标志着什么制度代替了什么制度？
制作历史资料卡片，是历史学习的重要方法。中国传统文化博大精深，源远流长，许多杰出人物作出重大贡献，请你完成以“中国传统文化发展”为主题的历史人物资料卡片。（每个空格1分，共10分）
一代伟人孙中山写过“中华开国五千年，神州轩辕自古传”这样一句诗。这反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史（ ）
| A．黄帝 | B．炎帝 | C．尧 | D．舜 |
原始社会结束的根本原因是（ ）
| A．部落议事集体的决定 | B．部落联盟成员的谦让 |
| C．禹有私心 | D．社会生产力发展 |
改错题（每题2分，共10分）
1、我国原始社会部落联盟的首领是通过世袭制产生的。
错误： 更正：
2、都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李春父子主持修筑的。
错误： 更正：
3、公元前221年，秦始皇统一六国，建立我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家——秦朝。
错误： 更正：
4、陈胜、吴广起义爆发的根本原因是误期到达渔阳。
错误： 更正：
5、世界公认的最早的地震仪器地动仪是张仲景发明的。
错误： 更正：
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。
材料一 ……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪明。
——《史记·五帝本纪》
材料二 武王……封诸侯，……封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。……
——《史记·周本纪》
材料三 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉!”廷尉议是。
——《史记·秦始皇本纪》
材料四 项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
——《史记·项羽本纪》
请回答：
（1）这四则材料都引自我国古代同一部史书，此书作者是谁? (1分)
（2）材料一中的轩辕氏是传说中的哪个人物?他被炎黄子孙尊奉为什么?(2分)
（3）材料二反映了“武王”实行什么制度来加强统治？请写出该则材料中的两个诸侯国。
（4）材料三说明秦始皇对材料二的制度持什么态度？为此他实行了什么制度取代以加强对地方的控制? (2分)
（5）材料四中描述的是哪一场著名战役?这次战役的特点是以少胜多，你还知道哪些古代以少胜多的战役?请再写两个。(3分)
暑假期间，小王随同学一起参加以“探访中华远古文明”为主题的夏令营活动，以下是他们的活动中的情景：（回答1、2、3小题）
1、为方便活动，同学们推选组长一名，有人建议小王干，她却推选能力比较强、大家都信服的李强做了组长，同学们深有感叹：这是 的再现啊！
A、国家 B、禅让 C、世袭 D、变法
2、在夏令营活动中，许多同学主张去拜祭轩辕黄帝陵，你认为下面理由中最恰当的是：（ ）
A、他是中华民族的“人文初祖” B、他治水有功
C、他教会大家人工取火 D、他制造了司母戊鼎
3、参加夏令营的同学们来到了世界文化遗产之一的殷墟，在参观的时候，讲解员介绍，正是迁都殷，商朝从此巩固下来，创造了灿烂的文明，迁都殷的商王应是：（ ）
蚩尤 B、盘庚 C、汤 D、纣王
阅读下列材料并回答问题。
材料：通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。
——《吕氏春秋》
（1）文中所提到的事迹是何人所做？
（2）他治理的是哪一条河流？所采取的方法是什么？
（3）后来，他是通过什么方式当选为部落联盟首领的？
（4）列举出黄河流域部落联盟首领的人选一般具有哪些优秀品质？（至少三点）
我们说自己是“炎黄子孙”，是因为（ ）
| A．中国人善于想象 |
| B．中华民族的团结友爱传统 |
| C．中华民族的锐意进取精神 |
| D．华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成 |
我们知道“神农尝百草”、“神州轩辕自古传。创造宫室、车船，平定蚩尤乱”，主要是依据（ ）
| A．推理 | B．考古 | C．想象 | D．传说 |
领导人们治理洪水13年，三过家门而不入的是（ ）
| A．炎帝 | B．黄帝 | C．舜 | D．禹 |
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