下列人物中为了实现民族解放而进行了长期斗争的是（ ）
①华盛顿 ②章西女王 ③玻利瓦尔 ④罗伯斯庇尔
| A．①②④ | B．①③④ |
| C．①②③ | D．②③④ |
马克思认为,英国革命是一场”欧洲范围的革命”这场革命结束的标志是( )
| A．1688年宫廷政变 | B．查理一世上断头台 |
| C．《权利法案》的颁布 | D．宪章运 |
研究两河流域的古代历史,最应参考的资料是( )
①《汉谟拉比法典》 ② 楔形文字 ③《天方夜谭》 ④《荷马史诗》
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |
材料一：到19世纪中叶，工业化传播到了法国、德国、比利时和美国……到了19世纪后期，俄国和日本也开始了工业化……由于工具、技术、商业和金融组织的工业化，以及能够从农业社会获得原材料的交通网络的建立，整个世界被联系在了一起。
——(美国)杰弗里·本特利、赫伯特·去齐格勒著《新全球史(下)》
材料二：
材料三：工业化时期，主要国家城市环境问题主要表现为：极其恶劣的居住环境，不容忽视的大气污染，日益严峻的河流污染……城市环境问题的产生，除了受工业化时期的技术制约以外，还与当时人们对环境污染的漠视态度以及“自由放任”的工业化模式有关。
——刘金源《工业化时期城市环境问题及其成因》
请回答：
（1）现代工业文明是从哪个国家开始向外传播的？根据材料一，说说工业化传播的意义。
（2）材料二中图一所示发明的广泛应用促使生产方式发生了什么变化？该发明将人类社会带入什么时代？图二交通工具的发明者是谁？图一和图二的关系是什么？
（3）据材料三概括工业化时期城市环境问题出现的原因是什么？
（4）结合所学知识，我们可以从以上问题的分析中得到怎样的启示？
19世纪中期的俄国农奴制改革和日本明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是（ ）
| A．都是在内忧外患的背景下进行的 |
| B．都是采取自上而下的形式 |
| C．都保留了大量的封建残余 |
| D．都走上了资本主义发展道路 |
亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代，这说明（ ）
| A．暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展 |
| B．地区冲突导致了文明衰落 |
| C．和平交往促进了文明的交融 |
| D．人类文明发展的动力来自于战争 |
下列事件中性质相同的是（ ）
①希波战争 ②亚历山大东征 ③马可•波罗来华 ④罗马的扩张
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
有人这样说过：14—17世纪是“人”和“世界”被发现的时代，请阅读下面材料，回答问题。
材料一 “人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！”
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二：当地的居民都来到岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一位老人坐船前来……包括妇女在内，每人都带来东西。
——哥伦布第一次航行日记
材料三：我在1492年发现印度大陆以及大陆岛屿……在此之后我回到长靳提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地，主宰辞福在那绵延600英里长的小西班牙岛得告成功，我征服该岛，并使它的居民纳贡。
——摘自哥伦布日记
（1）题干中所说的“人”和“世界”被发现的说法你认为分别指的是什么？
（2）仔细阅读材料一和图片，你认为这些作品充分体现了人文主义精神的哪些内涵？
（3）材料二中的“当地的居民”是指什么人？哥伦布认为他们是什么人？从材料二中看出当地居民对哥伦布一行人的态度是怎样的？
（4）请指出材料三中的哥伦布关于地理位置叙述的一处错误，并加以改正，并找一句能典型反映哥伦布航海活动的本质的话。
（5）联系一下哥伦布航行的目的，设想一下当地居民将来的命运。
（6）两个重大事件的共同影响是什么？
阅读下列材料：
材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。
请回答：
（1）上述三则材料分别反映了历史上哪三次改革的内容？
（2）材料一、二、三反映的改革分别对当时的社会产生了什么影响？
（3）以上改革对我国社会主义建设有何启示？
观察下图，其中的圆圈连线和三角连线标志着（ ）
| A．三国协约和三国同盟的形成 |
| B．帝国主义国家之间的矛盾趋于缓和 |
| C．第一次世界大战的爆发 |
| D．帝国主义国家经济、政治发展不平衡 |
美国200多年的历史，是一部不断崛起的历史，不同时期的法律承载了不同的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》承载的任务是（ ）
| A．独立与民主 | B．独立与统一 |
| C．民主与革命 | D．建国与富强 |
阅读下列材料，回答问题：
材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料二：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点 来看也是正确的。
——列宁((关于纪念日》
材料三：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——l868年某日本官员语
（1）分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。
(2)材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响?
(3)材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些（4）
（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?
阅读下列图片：
请回答：
（1）图一雕像指的是谁？他为实现雅典的全盛采取了哪些重要措施？
（2）图二人物是谁？在他建立帝国之前，罗马共和国是通过什么战争成为地中海霸主的？
（3）罗马帝国繁荣时期，我国正处于什么朝代？
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