初中政治简答题

小强在小学读书时常得100分，成绩总是名列前茅，升入初中后常对同学说自己成绩优秀，但在第一次测试中成绩并不理想，从此觉得脸上无光。
结合上述材料分析，这反映了小强什么心理？请你简要谈谈对这种心理的认识。

2010年7月29日，青海省西宁市成功打掉一个涉黑涉恶抢劫团伙，抓获团伙成员11人，而这个团伙成员都是十七八岁的青少年。经审查，这个团伙共计交代抢劫作案三十余起，盗窃作案十余起。审问中还发现他们之所以抢劫如此“顺利”，在于很多被抢人或者是害怕或者是觉得“反正抢去的不多”，很少反抗，事后基本上没有报案的。
（1）你觉得造成这个团伙抢劫、盗窃作案几十起的原因有哪些？
（2）这起案件对我们青少年有什么启示？

2011年6月，张家岭因贪污受贿、挪用公款，被开除党籍、开除公职。2011年7月1日，随着以张家岭为主线的轻骑集团案件在济南中级人民法院一审开庭，这个早已在社会上引起了广泛关注的案件终于正式浮现在公众面前。人们再一次关注贪官的腐败之路。很多贪污腐败的领导干部都有共性，即都有一个苦难的童年，都有一个奋斗的青年，经过多年奋斗走上领导岗位后，面对金钱、荣誉、地位的强大诱惑，思想防线崩溃，最后走上了违法犯罪的道路。有一“贪官”交代：第一次有人送其100元钱，收下后心里很慌，过几天才平静下来。有一就有二、有三，后来他一次收上千上万元，眼睛眨都不眨。原河南省石油化学工业厅副厅长张景祥也曾经说过：“世界观的扭曲使我成了金钱的奴隶，贪心使我从一名国家干部变成了人民的罪人。”
贪官的腐败之路对我们青少年成长有什么启示？

2011年6月25日国际禁毒日前夕，《姑苏晚报》报道了一位私企总经理的戒毒过程。两年前，被毒魔侵蚀，整日抑郁甚至多次想到自杀。他说自己一开始常到酒吧、KTV等娱乐场所玩，朋友们拿了K粉、摇头丸和来，说不会上瘾，所以就开始用了。为了戒毒，后来他学会由“禅坐”引申出的静思方式，还有通过击打、呼喊等发泄方式成功减压，通过吉他、画画、陶艺以及沙盘进行心理治疗。在心理减压和疏导基础上，渐渐地他改变了一些生活习惯，已经重回企业总经理岗位。他的故事对我们青少年有什么启示？

在我国，兰花、菊花、莲花、梅花等历来都为文人墨客所钟爱。王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，林和靖爱梅。这些高雅的情趣，表现了他们超凡脱俗的情怀。可见，赏花品草不仅是闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。
现在，有的同学玩起电子游戏来长达数小时，甚至通宵达旦，这样长时间地站或坐，长时间地盯着显示屏，不按时睡觉或吃饭，容易导致视力下降，大脑疲劳过度，严重损害正在发育中的身体。更危险的是打电子游戏不仅浪费了时间，荒废了学业，而且还要花费父母的血汗钱。一旦没有钱时，有的人就去偷窃、盗窃和抢劫，走上了违法犯罪的道路。
上述材料对我们培养情趣有什么启示？

小涛同学认为，中学生的主要任务是学习，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习精力，不利于自己的健康成长。
小艳同学认为，兴趣是最好的老师。培养兴趣爱好，对我们培养情趣、陶冶情操具有重要意义。
上述两位学生的观点是否正确？简述理由。

俗话说“知足常乐”。但也有人说人如果目光短浅，凡事只考虑自身得失，以自身满足为“知足”，则未必常乐。相反，那些志向远大，心胸开阔的人，在事业的追求上永不“知足”的人则能永葆青春的心态，始终乐观向上。你认为这种说法有道理吗？为什么？

上了中学的小静最近有点烦。她越来越不喜欢父母把她当成小孩子看待。因为父母对她所有的事情都要一一过问，包括吃东西、穿衣服、交朋友、看漫画、听音乐等，小静觉得自己一点自由都没有，有时急了还会顶撞他们几句。小静渴望自由，希望没有人管，做一个独立的人。她认为独立就是没有人管，一切都由自己做主。
你认为小静对独立的理解正确吗？为什么？

青春是美好的，但我们在青春期也有烦恼，青春期的少男少女的心理往往充满着矛盾。
（1）谈到青春的时候，你脑海里会浮现出_______、_______（填写两个词语）。你为什么会把这些词语同青春联系在一起？
（2）如何正确看待和消除青春期心理的矛盾？

李磊是一位初一男生，他总觉得自己应该多与班里的女生交往，但又担心方法不对被别人误会。
（1）请你告诉李磊中学生应如何以恰当的方式表达男女同学之间的友谊?
（2）说说男女同学交往的好处。

小明说：“集体的事情与我关系不大”，这种说法是否正确，为什么？

阅读下列材料，回答问题：
有人说：老师像蜡烛，燃烧自已，照亮别人。
有人说：老师像蜜蜂，辛劳奔波，多多奉献。
有人说：老师像台阶，甘做垫脚石，级级层层送我们攀高峰。
（1）回味老师给我们的关爱，模仿上面的例子说说老师还像什么?
（2）在以后的学习过程中，你准备如何做到“爱师、敬师”?

小明上初中后，觉得数学老师很严厉，他每见到数学老师就躲得远远的，从不愿和数学老师打招呼，也不提问题，每次考试数学成绩都很差。为此，数学老师经常对小明发火，批评他，还给他留很多作业，小明觉得很苦闷。
小明应怎样摆脱困境?请你给他开出一剂良方。

小米在学校很活泼，很爱交朋友，可是在家却很沉默。与父母之间的共同语言越来越少，不仅听不进父母意见，对父母的管教也非常反感，父母让他这样，他偏偏那样。现在他的这种心理越来越强烈。
（1）这是哪种心理的表现?
（2）小米应该怎样做?

良好的方法能够提高学习效率，而拙劣的方法却常常使小敏苦恼。下面是小敏同学在学习中的具体情景，请你帮她找出学习中的“病症”，并为她开出“处方”，帮她消除学习中的苦恼。
（1）小敏平时学习还要依赖父母和老师的提醒。
“病症”：
“处方”
（2）中学那么多功课，小敏又喜欢玩，玩完之后经常完不成作业。
“病症”：
“处方”