良好的方法能够提高学习效率,而拙劣的方法却常常使小敏苦恼。下面是小敏同学在学习中的具体情景,请你帮她找出学习中的“病症”,并为她开出“处方”,帮她消除学习中的苦恼。
(1)小敏平时学习还要依赖父母和老师的提醒。
“病症”:
“处方”
(2)中学那么多功课,小敏又喜欢玩,玩完之后经常完不成作业。
“病症”:
“处方”
良好的方法能够提高学习效率,而拙劣的方法却常常使小敏苦恼。下面是小敏同学在学习中的具体情景,请你帮她找出学习中的“病症”,并为她开出“处方”,帮她消除学习中的苦恼。
(1)小敏平时学习还要依赖父母和老师的提醒。
“病症”:
“处方”
(2)中学那么多功课,小敏又喜欢玩,玩完之后经常完不成作业。
“病症”:
“处方”