初中政治个人利益与国家利益的关系简答题

为什么班级和学校是我们成长的园地？

走进中学，一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标，那就是积极适应新生活。
（1）请你谈谈初中学习生活与小学学习生活有哪些不同？
（2）我们该如何积极适应新生活？

“众人拾柴火焰高”，“一个篱笆三个桩”，“一个好汉三个帮”，这些俗语给你哪些启示呢？

进入中学后，我们将认识许多新同学，将在一个班级里共同学习和生活，我们都希望大家和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱、进步的班集体中，因为只有在这样的班集体中，我们的学习、生活和工作才能获得进步，这样的集体才有利于我们健康成长。
（1）什么样的班集体才能使我们为之自豪？
（2）如何创建优秀的班集体？

跨入初中后，必须有一个良好的班集体，我们的班风,学风，学习成绩就会好起来，良好班集体的作用是什么

共建班级集体
材料：进入初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，新环境、新同学、新集体、新体验，给了我们新的憧憬。为了加强同学们的互相了解，促进同学们之间的友谊，共创优秀班集体，七年级（1）班准备开一次主题班会。假如你是该班同学，请你完成下列任务：
（1）请你为这次班会拟订一个主题。（要求简短精炼概括）（2分 。）
（2）为开好此次主题班会，需要做好哪些活动准备？（至少写出两项。）
（3）通过这次活动，让我们认识到班级集体的重要性，你认为我们应如何才能形成一个良好的班级集体呢？

初一级（1）班一开学就制定了共同的奋斗目标:：期末考试成绩全级第一，还要争创文明班。于是他们在学习上互相帮助，还八仙过海，各显神通，在各项活动中夺取了优异的成果.。通过一个学期的努力，他们最终实现了目标。
他们这班的成功经验告诉我们：应该怎么样创建一个优秀的班集体呢?

材料一：《后汉书》中记载：“共舆而驰，同舟共济，舆倾舟覆，患实共之。”《淮南子》中也说：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这些古语都表明团结就是力量，要发挥集体的作用。
材料二：台湾知名作家柏杨在《丑陋的中国人》一书中这样写道：“一个中国人是条龙，三个中国人是条虫”。这句看起来刺眼的话，却提醒每一个中国人要增强团结意识。
根据材料，请你回答：
（1）你是如何理解个人和集体的关系的？
（2）发挥集体力量的基本要求是什么？

“在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”
上述材料说明了什么道理？请你简要分析。

材料一：《后汉书》中记载：“共舆而驰，同舟共济，舆倾舟覆，患实共之。”《淮南子》中也说：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这些古语都表明团结就是力量，要发挥集体的作用。
材料二：台湾知名作家柏杨老人在《丑陋的中国人》一书中这样写道：“一个中国人是条龙，三个中国人是条虫”。这句看起来刺眼的话，却提醒每一个中国人要增强团结意识。
根据材料，请你回答：
（1）你是如何理解个人和集体的关系的？
（2）发挥集体力量的基本要求是什么？

创建新集体，你我共努力。
有一个班集体学习气氛很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处事的道理，在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
（1）从这段材料中体现出该班有什么特点？
（2）进入中学后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？

人际润滑油（共10分）
△如果你想每天得到快乐，那么抱怨的次数不能超过三次；相反，你的赞美要超过三次，这样，你就会快乐。
△沉默并不永远是美德，它有时会在你周围筑起一圈篱笆，让别人无法走近你，有时会造成他人对你的误解。
△不要给自己下这样那样的结论，比如：我是个内向害羞的人，或者，我是个不讲究衣着的人，这会限制你生活的许多乐趣与交往。相反，做些与你结论相反的事情，这会使你的生活获得许多意外惊喜。
（1）你希望生活在一个什么样的班集体中？（至少写2种）（言之有理就可给分）
（2）怎样才能创建优秀的新集体？
（3）你能为你的班集体做些什么？

针对班集体凝聚力不强，损害集体利益的事情时有发生，你作为班集体的一员要在班会上发言，你会说些什么?请列出简要的发言提纲。（至少四点）

阅读情境材料，运用所学知识，针对中学生于大宝的行为回答问题。（每空1分）
（1）情境一：公交车上，中学生于大宝一边吃香蕉，一边看着车窗外的风景，还随手把香蕉皮扔在地上，一位要下车的老大爷没留神，一脚踩在香蕉皮上，险些摔倒。
①存在的问题：                                  
②正确的做法：                                  
（2）情境二：数学课上，老师批评于大宝最近作业不认真，错题率高，于大宝觉得很没面子，当场与老师大吵了一架，还将作业本扔在了地上。
①存在的问题：                                  
②正确的做法：                                  
（3）情境三：放学后，于大宝着急回家，没有值日就匆勿离开了学校。
① 存在的问题：                                 
②正确的做法：                                  
（4）情境四：回到家，妈妈正在拖地，于大宝视而不见，踢掉鞋子，把书包扔在沙发上就回房间上网了。
①存在的问题：                                  
②正确的做法：                                  

踏着青春的节拍,带着几分新奇,几多梦想,步了初中生活，中学的生活与小学有很多不同,学习的科目多了,作业多了,老师讲课节奏快了……同学们有了许多的不适，以下是王阳和李静同学在学习生活的困惑：
王阳上初中后,因为功课难度加深,爸爸妈妈不再帮他检查作业,不陪他复习功课,结果他六神无主,学习成绩下降.我很郁闷
李静性格内向,胆小害羞,不善言谈,在班里，经常离群索居，因此感到莫名的孤寂和烦躁，情绪波动很大。
请你结合所学知识，回答下列问题：
（1）面对王阳的困惑,你有什么好的建议? 你认为如何才能更好地适应新生活?
（2）李静怎样才能摆脱孤寂和烦躁，谈谈你的看法?