进入中学后,每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。下列同学的说法不利于所在班级成为良好班集体的是( )
A.各尽所能,发挥所长,奉献集体 |
B.确立共同的目标,并为之不懈奋斗 |
C.团结协作,互助前行 |
D.“各扫门前雪”,只要每个人都能独立处理好个人的事情就行 |
公共设施是指由行政机关或其特许的公务法人设置或管理以供公众使用的设施。下列组合属于公共设施的是( )
A.博物馆、商场、公交车、电线 |
B.公园、剧院、光缆、邮筒 |
C.剧院、车站、贸易市场、码头 |
D.公路、光缆、邮筒、公用电话 |
作为班集体中的一员,我们每个人应该( )
①各尽所能,发挥自己的特长
②积极地为集体作贡献,有集体荣誉感
③多考虑自己的切身利益
④在集体中不断成长
A.①②④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
下列关于人与社会的关系表述正确的是( )
①人类社会是以物质生产活动为基础,由各种关系结合在一起的人类生活的共同体
②个人的生存与发展离不开社会
③社会是由个人组成的
④人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展
A.①②④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①③④ |
六月,我们依依不舍地离开了学习生活六年的小学班集体;九月,我们满怀欣喜和期盼走进新的集体。创建良好班风的新集体需要大家( )
①各尽其能,发挥所长
②树立共同目标
③奉献集体,牺牲个人
④富有创新精神
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
“每人前进一小步,社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们
A.人的全面发展与社会的全面进步密不可分 |
B.人的生存和发展离不开社会提供的各种条件 |
C.人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约 |
D.任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 |
曾有人问位哲人:“一滴水怎样才能不干涸?”哲人回答说:“把它放到大海去。”这简短的对话,揭示了一个深刻的道理是( )
A.只要生活在社会中,我们就一定能健康成长 |
B.社会的发展离不开每个人的参与 |
C.个人的生存和发展离不开社会 |
D.个人的力量是渺小的,对社会的发展作用小大 |
进入中学后,我们每个人都想在一个好的班集体里学习、生活,都想创建一个好的班集体。良好的班集体应该是( )
A.学校按照考试分数画线编出来的快班班集体 |
B.各想各的、各做各的自由的班集体 |
C.团结协作、人尽其才、目标一致的班集体 |
D.设施齐全条件优越收费很高的班集体 |
.我国政府始终强调:建设社会主义和谐社会要“在共享中共建,在共建中共享。”从社会离不开个人的角度看,提倡“共建”的依据是( )
A.人们的全面发展,是与社会的全面进步密不可分的 |
B.个人离不开社会,总是生活在一定的社会关系之中 |
C.任何社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果 |
D.积极关心社会的变化发展是现代人应有的品质 |
彩虹的美丽在于他的七色光彩,班级的美丽在于( )
A.我们有健全的班级管理制度 |
B.我们有着共同的爱好和特长 |
C.我们每个人的独特性 |
D.我们共同的奋斗目标 |
当你进入新的班级,看到许多同学都挑自己认识的同学聊天,可你谁也不认识,此时你应该( )
A.主动找新同学聊天,结识他们 |
B.向老师提个要求,换一个有老同学的班级 |
C.一个人站在一旁不吭声 |
D.等待别的同学主动来找你聊天 |
初中生活是每一个同学的新起点。下面对这一新起点认识正确的是( )
A.我要珍惜这一新起点,体验成为一名初中生的快乐 |
B.我逐渐长大了,一切我都要自己做主 |
C.我要经常与家长、老师和高年级的同学交流思想,度过有意义的人生新起点 |
D.在这个阶段我要从各方面努力,为以后的人生奠定良好的基础 |
国家主席习近平在亚太经合组织(APEC)会议上提出了一个很妙的比喻:“亚太经合组织的21个成员,就好比21只大雁。”“风翻白浪花千片,雁点青天字一行。”大雁一般都是成人字形成一字斜阵飞翔,这比孤雁单飞节省约71%的飞行能量,形成“雁阵效应”。对此你的理解是( )
A.习主席的文采好,比喻非常形象
B.发扬集体主义精神,团结合作
C.说明个体的发展离不开集体的努力
D.集体利益与个人利益是相互依存的
小欣进入中学后,在班里总认为自己比别人强,做什么事都是高人一等的样子。他的做法( )
A.有利于给老师留下好印象 | B.有利于形成领导才能 |
C.没有团结协作、互助前行的意识 | D.没有适应新的学习环境 |
初二学生李龙,平时只关心自己的学习,对集体的事情漠不关心,也很少参加集体活动。他的行为( )
A.没有把自己作为集体一员,缺少承担关爱集体的责任 |
B.不懂得只有维护好个人的利益,集体利益才有保障 |
C.不懂得集体只有依靠每一个个体,才能有无穷的力量 |
D.只知道维护集体利益,不懂得关爱自己的利益 |