踏入中学大门，走进一个新的班集体，每个人的心情都很激动。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。走进一个新的班集体，意味着我们又走进了一个新的“家”。这个“家”应该（ ）
| A．有良好的班风班貌 |
| B．有融洽的师生关系 |
| C．有积极的舆论氛围 |
| D．只有合作而没有竞争的同学关系 |
升人初中后，我们面对的是一张张新面孔，为了尽快认识新同学，我们应该（ ）
| A．热情主动地向新同学进行自我介绍 |
| B．等新同学主动来接近自己，不要主动与人交往 |
| C．热情主动地帮助新同学写作业 |
| D．上课时多和前后左右的同学说话 |
共建班级集体
材料：进入初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，新环境、新同学、新集体、新体验，给了我们新的憧憬。为了加强同学们的互相了解，促进同学们之间的友谊，共创优秀班集体，七年级（1）班准备开一次主题班会。假如你是该班同学，请你完成下列任务：
（1）请你为这次班会拟订一个主题。（要求简短精炼概括）（2分 。）
（2）为开好此次主题班会，需要做好哪些活动准备？（至少写出两项。）
（3）通过这次活动，让我们认识到班级集体的重要性，你认为我们应如何才能形成一个良好的班级集体呢？
但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里它就能长成一颗大树。”这就告诉我们（ ）
| A．土地与白松、集体与个人的成长并没有什么关系 |
| B．个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土 |
| C．只要在良好的集体中，个人一定能茁壮成长 |
| D．白松不是一种优良树种，不能适应各种环境 |
材料一：《后汉书》中记载：“共舆而驰，同舟共济，舆倾舟覆，患实共之。”《淮南子》中也说：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这些古语都表明团结就是力量，要发挥集体的作用。
材料二：台湾知名作家柏杨在《丑陋的中国人》一书中这样写道：“一个中国人是条龙，三个中国人是条虫”。这句看起来刺眼的话，却提醒每一个中国人要增强团结意识。
根据材料，请你回答：
（1）你是如何理解个人和集体的关系的？
（2）发挥集体力量的基本要求是什么？
每天早上当我走进教室时，门上挂着的流动红旗，对我是一种极大的鼓励。每次我都告诉自己，新的一天就将在这个优秀的集体中开始了，我一定要继续努力。走进班级，看到同学们认真的干着自己的事，班里静悄悄的，这使我倍感一种竞争的力量。看到了整洁的地面、一尘不染的讲台，我感到一丝温馨。这就是我美丽的家——七（1）班
“班级是我家”，即使是最好的班级也不可能是十全十美的，你对班级期待的是什么？
（1）我希望我们班：
（2）作为“家庭成员”中的一员，你能为它做些什么呢？
明辨是非，学会生活（判断下列观点或行为是否正确，并简要说明理由，共10分）
请你对下面同学的观点进行辨析（先判断正误，再说明理由）。
“在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”
上述材料说明了什么道理？请你简要分析。
2013年度国家最高科学技术奖获得者程开甲院士在获奖感言中说：“我只是代表，功劳是大家的。”从个人和集体的关系看，这表明了（ ）
①个人与集体不可分割
②良好的集体有助于个人的健康成长
③个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土
④荣誉都应该归功集体，与个人的努力关系不大
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
“人心齐，泰山移”。这主要启示我们（ ）
| A．集体利益和个人利益相互依存 |
| B．要自觉维护集体的利益 |
| C．保障个人的利益是集体的责任 |
| D．团结的集体才有战斗力 |
下列现象中，不能体现自觉维护集体的荣誉和利益的是（ ）
| A．小麟主动捡起掉在本班卫生区的纸 |
| B．高扬主动改正自己的缺点 |
| C．车琪早晨上学经常迟到 |
| D．小白主动承担班里的黑板报任务 |
进入新的学校，要创建一个良好的班集体，你认为以下建议中正确的有（ ）
①班集体要树立共同的目标
②同学之间要团结协作，互助前行
③班里同学都学习好了，班集体自然就是最优秀的
④大家要八仙过海，各显其能，发挥自己所长，努力为班集体作贡献
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
创建优秀班集体的不懈动力是（ ）
| A．有学习优秀的人 | B．有好的班委会 |
| C．有共同的目标 | D．有负责任的老师 |
围绕“个人离不开集体，集体也不能缺少个人”的主题研讨活动，某同学做了“建设优秀班集体，就要发挥每个同学的特长”的发言。该同学的发言（ ）
| A．切合主题中个人离不开集体的部分 |
| B．切合主题集体不能缺少个人的部分 |
| C．不切合主题集体离不开个人的部分 |
| D．主题中的哪一部分内容，都不切合 |
根据下述材料，运用所学有关知识回答问题。
一个学期快过去了，某校初一（2）班的同学还没有形成良好的学风、班风，两次月测的成绩也不理想。同学们很着急，他们在班干部的号召下发起班会活动，在102班开展了学习情况大调查，发现问题还真不少，以下是他们的一些调查结果：
A组：部分同学家庭条件好，养尊处优，依赖父母，根本就不知道为什么学习；
B组：一些同学行动迟缓拖拉，做什么事都要拖到最后，上课时不集中注意力，作业也不按时完成，还存在抄作业的现象；
C组：有的同学仅凭兴趣，又怕吃苦，懒于思考，也不好问，日积月累，变得厌学；
D组：还有的同学没有适应初中生活，觉得初中生活太累，时间太紧，老师太严，不喜欢那一科老师就不学那一科……
E组：个别同学处理不好男女生之间的关系，在家里还动不动就和父母吵架，把情绪也带进学习中来……
（1）分析102班到底存在哪些问题？请列举出来。
（2）根据你所列举出来的问题，请你给102同学提些解决问题的建议
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