走访和查阅资料是学习《历史与社会》的重要方法。以下是小明走访张大爷和网上查阅后所得的资料。
资料一：张大爷回忆了上世纪五十年代至七十年代的经历。自分到土地后，他又经历了从个体单干到合作生产，从脱离实际的浮夸岁月到大包干。对其中的酸甜苦辣他感慨不已。
资料二：
注：①2000年以来，同期浙江GDP实际增速年均达12.33%。②在浙江的11个地市中，城镇居民人均可支配收入最高的是温州，达31201元，农村居民人均纯收入最高的是嘉兴，达14266元，城镇和农村居民收入最低的是丽水，分别是21093元和6537元。
⑵看了资料二的数据后，指出我省城乡居民“喜”的是什么?“忧”的是什么？
⑶结合二则资料，谈谈如何让农村更繁荣农民更幸福？
材料一：阅读漫画《吃的变迁》
给啥吃啥 有啥吃啥 想啥吃啥 缺啥补啥
（1）漫画形象地反映出近60年我国人民的生活水平发生了怎样的变化？
材料三:2000-2010 年十年成就展示
（3）这十年以来，我们取得巨大的成就和进步，主要得益于哪一基本国策？（2）
（4）展望未来，再过10年，我们将实现怎样的奋斗目标？（2 分）
今年“十月一”为迎接新中国建国65周年，某中学计划开展以“迎国庆，话发展”为主题的系列教育活动。活动中，该校团委通过网络查询、访谈、观察、查阅报刊等方式获取资料，设计制作了一张“迎国庆”展板。下面是展板的部分内容：
（1）上面漫画说明了什么?
（2）这种变迁的主要原因有哪些? （至少三点）
（3）为什么要坚持以经济建设为中心？
【沿着复兴路，共筑“中国梦”】阅读材料，回答问题。
【千年局变】中国建立了历史上第一个资产阶级共和政府，发生了历史性巨变。
【中国新生】中国人民从此站了起来。
【伟大转折】中国找到了一条国家强盛、人民富裕的道路。
【继往开来】一个崭新的世纪已经开启，中国迎来了国家发展的重要战略机遇期。“中国梦”激励着走在民族伟大复兴道路上的每一位中国人。
（3）我们对实现“中国梦”充满信心。这是为什么?
【关注民生谋发展】材料一：见右图
材料二：温家宝总理的妙语——“我经常劝记者多到中国的农村和中西部地区看看，你到那里看就知道上海和北京的发展不能代表整个中国”。
材料三：胡锦涛总书记的“民论”—— “认认真真访民情，诚诚恳恳听民意，实实在在帮民富，兢兢业业保民安”。
（1）材料一和材料二共同反映了现阶段我国怎样的国情？
（2）破解“四大难题”的根本途径是什么？为什么？
（3）胡锦涛总书记的“民论”体现了科学发展观的核心是什么？
（4）近年来党和政府为解决四大难题、实现民富采取了哪些具体措施？请列举两个。
“手拉手”互助活动是少年儿童之间结对交友、互助互学、奉献爱心的一项实践性教育活动。许多学生在帮扶过程中结下了深厚友谊。以下是白雪和她几年前的帮扶对象柠檬之间的对话：
（1）看了柠檬家乡的变化，你有何体会？
（2）请运用所学知识回答白雪的疑问。
材料一：36年前召开的党的十一届三中全会，作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。36年来，我们党以巨大的政治勇气，锐意推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革，不断扩大开放，决心之大、变革之深、影响之广前所未有，成就举世瞩目。
材料二：改革开放最主要的成果是开创和发展了中国特色社会主义，为社会主义现代化建设提供了强大动力和有力保障。事实证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。
【精典回眸 我的感悟】（1）36年巨变，你感悟到哪些道理？
【深刻体会 我的思考】（2）我们要实现全面建成小康社会目标、推进社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，为什么都必须全面深化改革？
【面对改革 我在行动】（3）为顺应改革开放的历史潮流，作为新世纪的中学生，我们应该怎样做？
寒假里，你走在大街小巷，或是同亲朋好友、家中长辈聊天的时候，有没有感受到或谈到社会的变化呢？你看到或听到，人们的衣食住行都发生过什么变化？你能列举一下吗？并请试着说一说是什么原因让人们的生活发生了这些变化？（试分析出两条原因）
围绕2014年全国两会“全面深化改革”这一主题，某校七年级（8）班同学组织了一次主题学习与探究活动，请你参与。
材料一：同学们从网上查到了一组数据，并制成了下表：
1978年与2013年某市A县经济发展情况比较
（1）上表反映了哪些信息？从上表中，你能得出《改革开放的新时代》中的哪两个结论？
材料二：同学们了解到：两会再次强调，要坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
（2）有人认为，只要构建了社会主义和谐社会，全面建成小康社会的目标就能实现，请你结合“改革开放的新时代”和“万众一心奔小康”的相关知识加以评析。
经过改革开放30多年的快速发展，中国特色社会主义建设取得了显著成就，经济总量已位居世界第二，进出口贸易世界第一，科技文化教育事业发展迅速，中国的国际地位不断提高，人民生活不断改善。
（1）上述材料体现了课本中的什么观点？
（2）我国取得这些显著成就的根本原因和主要原因分别是什么？
国家大政我关注
材料一：下图是2015年全国“两会”期间引发热议的民族复兴的战略布局“四个全面”。
（1）根据材料，结合所学，判断下列说法是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）
①改革开放是立国之本，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。（ ）
②我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（ ）
③从严治党，是我们党的优良传统和宝贵经验，也是我们党的一贯方针。（ ）
（2）结合时事，试列举3则我国改革亮点举措。
（3）要推进“四个全面”，实现中华民族伟大复兴，需要发扬什么精神？为什么？
材料一：2013年3月5日，第十二届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。会议审议并表决通过了关于政府工作报告的决议、关于最高人民法院和最高人民检察院工作报告的决议和《2013年国民经济发展预算》。
材料二：“十一五”期间，我国经济持续增长，科学技术迅猛发展，人民生活水平稳步提高，国内生产总值超过日本，成为仅次于美国的世界第二大经济体，国际地位和影响力显著提高。
阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）材料一说明了全国人大是一个什么性质的国家机关？该材料表明它在行使哪些职权？
（2）上述材料表明我国的根本政治制度是？
（3）看了以上材料后，小王骄傲地对同学说：“中国发展太快了，现在已经与发达国家差不多了！”小王这一观点对不对？我国现阶段的基本国情是什么?
（4）“十一五”期间，我国取得巨大成就的根本原因是什么?
在国家的《十一五规划》中，有一连串有关“消除贫困”的关键词：缓解收入差距扩大趋势，继续减少贫困人口，促进城乡区域协调发展，加快和谐社会建设……`
专家指出：“全面小康”不仅意味着中国要把蛋糕做得更大，而且要“切”得更加公平，以更好地“惠及十几亿人口”。这就要在今后的社会经济发展中，处理好“先富”与“后富”的关系、东部与西部的关系、城市与农村的关系，努力实现全社会的共同富裕。
（1）以上材料共同说明了什么？
（2）国家为什么要强调缩小收入差距，减少贫困人口？
（3）为了使蛋糕“切”得更加公平，国家能做些什么？
深化改革，推动共富
党的十八大报告指出，要千方百计增加居民收入，深化收入分配制度改革，实现发展成果由人民共享。
材料一：中国十年数字变化
| 城乡/年份 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
| 城市（%） |
37.7 |
37.1 |
37.7 |
36.7 |
35.8 |
36.3 |
37.9 |
36.5 |
47.7 |
43.1 |
| 农村（%） |
46.2 |
45.6 |
47.2 |
45.5 |
43.0 |
43.1 |
43.7 |
41.0 |
39.2 |
36.3 |
图表一：城乡恩格尔系数变化
注：根据联合国粮农组织的划分标准，恩格尔系数在40-49%为小康，30-39%为富裕，30%一下为最富裕。从国外来看，美国自1980年以来，恩格尔系数平均为16.45%，日本自1990年以来平均为24.12%
图表二：全国居民基尼系数变化
注：所谓基尼系数，是用于衡量居民收入差距的常用指标，数值在0和1之间。基尼系数越大，说明居民收入差距越大。按照国际一般标准，0.4以上的基尼系数表示收入差距较大，即0.4是国际公认警戒线。
材料二：国务院强调：收入分配制度是经济社会发展中一项带有根本性，基础性的制度安排，是社会主义市场经济体制的重要基石。要继续深化收入分配制度改革，优化收入分配结构，调动各方面的积极性，促进经济发展方式转变，维护社会公平正义与和谐稳定，实现发展成果由人民共享，为全面建成小康社会奠定扎实的基础。
材料三：国务院强调：深化收入分配制度改革，要坚持共同发展、共享成果。坚持注重效率，维护公平。坚持市场调节、政府调控。坚持积极而为、量力而行。
（1）材料一中两个表格分别说明了什么？
（2）结合材料二和相关知识，阐述我国当前“深化收入分配制度改革”的重要性有哪些。
（3）结合材料三，说明应如何完善我国当前的收入分配制度？
（ 10分）一个农民工家庭的进城路
阅读上述材料，结合所学知识，回答问题。
（1）彭红家艰辛的进城路反映了我国现阶段怎样的基本国情和主要矛盾？ （3 分）
（2）从材料中可看出彭红爸妈违反了哪一基本国策？他们的这一行为会给社会带来什么影响？
（ 3 分）
（3）中国梦、我的梦．你最期待国家能早日实现什么梦？为此，你准备怎么做？（ 2 分）
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