对于青春期自己出现的生理变化，我们应该这样看待（ ）
①这是成长过程中的正常现象
②以平静的心态对待自己身体的新变化
③正确对待自己的身体发育和别人的差异
④时刻关注自己的身体变化，一有变化就去医院
| A．①③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．②③④ |
“玻璃与金子相合，便有宝石的光辉，愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。”这句话的寓意是（ ）
| A．朋友之间应该亲密无间 |
| B．选择朋友时应看准他是否对自己有用 |
| C．真正的友谊要坚持原则 |
| D．真正的友谊对个人的成长有重要作用 |
进入青春期，我们的身体在悄悄变化，我们的心理也发生着一系列的变化。下列心理活动中，我们应尽快纠正的是（ ）
| A．思维活跃，想象丰富 |
| B．渴望独立，有“成人感” |
| C．遇到挫折容易失去自信 |
| D．珍惜友谊，渴望交际 |
你性格内向，不喜欢说笑，不爱与人交往，在学校你没有知心的朋友。而你的同桌却是一个热情开朗、善于与人交往的人，深得同学喜爱。你应（ ）
| A．以她为学习榜样，学习她的一言一行，一举一动 |
| B．学习她的长处，克服自己的短处 |
| C．讨厌她，认为她太爱出风头了 |
| D．不理睬同桌，因为性格不合 |
“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句名言告诉我们应（ ）
| A．克服闭锁心理，多与人交往 | B．上课时多讲话 |
| C．尊重朋友的意见 | D．多吃苹果 |
小红是一名初三女生，性格开朗，热情大方，学习成绩好。近来，班上一男生接二连三地给她递字体，想和她交朋友。作为小红的同龄人，你认为小红欠妥当的做法是（ ）
①立刻报告老师，让老师眼里批评这名男生
②欣然答应男生的要求，与其建立亲密的关系
③理智拒绝该男生的非分要求，与他保持正常交往
④对该男生的要求不予理睬，断绝与他的来往
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早的凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话告诉我们中学生（ ）
①男女同学之间的爱慕之情是不正常的
②男女同学之间的情感要慎重、理智地处理
③应该正确把握自己的情感
④男女同学之间不可交往，否则后果不堪设想
| A．①④ | B．②④ | C．①②③ | D．②③ |
面对青春期的种种困惑和难题，我们正确的态度和做法是（ ）
①不能回避，不能畏惧
②能逃避，尽量逃避
③遇到从未经历的变化要冷静
④遇到从未经历过事情要沉着应对
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
你认为产生青春期的困惑的原因主要是（ ）
| A．中学生的心理和生理的落差使我们产生困惑 |
| B．中学生的思想太先进了，而父母的思想太落后了 |
| C．中学生没有解决问题的能力 |
| D．不知道为什么这样 |
下列行为，属于有利于同学之间相互促进，共同进步的是（ ）
| A．遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友祝愿 |
| B．争论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔 |
| C．同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏 |
| D．同学之间开开玩笑，追逐打闹 |
要克服闭锁心理，就必须（ ）
| A．敞开心扉，培养热情、开朗的性格 |
| B．要不断地改变环境 |
| C．提高自我控制能力 |
| D．自我封闭，保护自己 |
有同学认为：“男女生不会有正常的交往和真正的友谊。”你认为（ ）
| A．正确，男女生交往会产生一些不必要的麻烦，导致同学关系更敏感 |
| B．错误，男女生正常交往不利于形成正确的异性交往观念、态度和方式 |
| C．正确，学生要学会自立自强，要依靠自己，没有必要与别人交往 |
| D．错误，男女生正常交往可以取长补短、共同进步 |
下列属于男女生正常交往的有（ ）
①男女同学一起参加校园舞蹈队
②女同学为男篮球队员加油助威
③男女同学经常单独交流
④男同学上课时拿“玩具蛇”捉弄女同学
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①③ |
某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。这正是心理学所谓的异性效应。对此理解有误的是（ ）
| A．男生和女生在性格上是有差异的 |
| B．与异性交往可以增进我们对异性的理解，学习对方的长处 |
| C．与异性交往使我们受到约束，不自由 |
| D．与异性交往可以增强自己的性别意识，更好地适应社会 |
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