前总书记胡锦涛指出：“祖国统一、民族团结，是各民族人民之福，祖国分裂、民族离乱，是各族人民之祸。”维护祖国统一和民族团结，是国家的最高利益。我国各民族有维护祖国统一和各民族团结的神圣义务。请回答：
（1）我国制定和实施的保障各民族平等权利的方针和政策有哪些？
（2）维护民族团结有哪些重要意义？
（3）中学生应如何维护民族团结？
某校八年级（2）班同学准备召开一次关于“民族问题”的主题班会，他们通过各种途径搜集到如下材料：
材料一：“黄昏我站在高高的山岗，看那铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。那是一条神奇的天路哎，把人间的温暖送到边疆，从此山不再高路不再漫长，各族儿女欢聚一堂……”这首《天路》唱出了西藏人民幸福的心声。
材料二：当前，我国还存在一些影响国家统一和民族团结的因素，民族间的经济文化发展还不平衡，少数民族地区的经济文化发展还比较落后。
结合上述材料，联系教材知识回答：
（1）材料一的歌词中“各族儿女欢聚一堂”为我们描绘了一幅怎样的民族关系画面？
（2）请从公民的基本义务和国家发展战略的角度，为解决材料二中的问题各提一条建议。
（3）我们青少年学生应如何维护民族团结？
（4）为学校开展维护民族团结活动介绍两种活动形式？
2014年2月23日，牡丹江市响应国家号召组织4位优秀教师首批赴新疆，开展为期一年半的对口支援工作。他们除了参加正常教学工作外，还将积极开展对当地教师的培训工作。（共6分）
（1）我国各民族间形成了怎样的民族关系？
（2）国家为什么要扶持援助新疆教育？
（3）请为援疆教师与当地少数民族同胞融洽相处提两点建议。
为响应西部大开发战略，促进民族团结，共同繁荣。某中学九年级开展了相关主题的黑板报评比，（二）班宣传委员赵亮邀请你协助他出一期黑板报，请完成下列任务。
[收集材料］
（I）黑板报内容要求有时政性、丰富性、教育性，你可以通过＿＿、＿＿等途径收集到相关的资料。〔展示时政〕赵亮在黑板上展示了收集到的相关内容：
材料一：2014年7月2月至5日，中共中央政治局常委、国务院副总理张高丽赴宁夏、甘肃调研，他强调：要扎实推进丝绸之路经济带建设，深入实施西部大开发战略，确保实现今年发展主要预期目标，努力推动经济、社会持续健康发展。
材料二：2014年8月12日，中国西藏发展论坛在拉萨开幕，共有80余位来自国内外的专家学者参加本次论坛。他们围绕“西藏发展的机遇与选择”这一主题畅所欲言。国外学者专家纷纷浓示，“西藏的发展有目共睹”，“今日西藏比预期的美好得多”。
〔合作探究〕赵亮请你帮他完成剩下的黑板报板块内容。
某班根据我国建设中国特色社会主义、努力实现中国梦的相关内容，制作了如下表格，请你根据所学知识，完成表格。 
根据材料，回答问题。
2015年4月25日，尼泊尔发生8.1级强震，波及西藏聂拉木、吉隆等县，近30万人不同程度受灾。第一时间，西藏军区某团闻令而动，紧急抢救受灾群众并帮助群众转移家当；民政部紧急调拨物资运送西藏；一方有难八方支援，一些志愿者迅速集结组成志愿队，前往西藏赈灾。
（1）我国在西藏地区实行什么民族政策？
（2）某团闻令而动是为了保障受灾群众的哪两项权利？
（3）一方有难八方支援体现了我国怎样的民族关系？
（4）救灾者在震区应怎样同当地的藏族群众相处？
（5）为震区的人们写一句鼓励的话。
为共筑中国梦，某校开展了“与祖国共成长 和时代同进步”的主题探究活动，请你参与其中，完成下列问题。
材料一：实现中国梦需要铸就“民族魂”。民族魂，就是国家、民族崇高的精神。自古以来，中华民族就孕育了“位卑未敢忘忧国”的理想、“和为贵”的胸怀、“勤为径”的品格、“舍生取义”的情操、“吾将上下而求索”的锐气等，这些正是民族魂的写照。
材料二：实现中国梦需要谱写“民族情”。国家积极实施西部大开发战略，设立“少数民族扶贫专项基金”等；中东部省市努力实施“援藏、援疆工程”，不少重点中学开办了“西藏班”“ “新疆班”等。
结合材料，回答下列问题：
（1）结合材料一分析，实现中国梦需要铸就什么样的“民族魂”？
（2）实现中国梦，为什么要铸就这样的“民族魂”？
（3）结合材料二反思，为谱写“民族情”，青少年应该怎么做？
材料一：寨墙、古桥、老井、青砖、门楼、木雕。近期，首批中国传统村落名录公布，646个村落入选，这些村落有一个共同特点，大都保留独特的村落布局，精巧的古朴建筑，传承至今的风俗技艺，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值。
材料二：传统村落承载着文化血脉和历史荣耀，根据城乡建设部的摸底调查，传统村落现存数量仅占全国行政村总数的1.9%，有较高保护价值的还剩不到5000个。这其中，少数民族村落更显稀少，更为重要的是少数民族的“非遗“全部都在乡村中，它们的消失将直接导致一个少数民族文脉的断裂。保护优秀传统文化，挽救少数民族村落已刻不容缓。
（1）根据上述两则材料分析开展中国传统村落评选活动有何意义？
（2）列举你所在地区或者熟悉的一种少数民族特有的风俗习惯？
（3）为加强对本地区传统村落或少数民族村落的保护，提出你的宝贵建议。
材料一：《中国的民族区域自治》白皮书指出，中国实行民族区域自治，对于加强各民族平等、团结、互助的关系，维护国家统一，加快民族自治地区发展、促进少数民族进步，起到了巨大的作用。
材料二：李克强总理2015年《政府工作报告》中指出，要坚持和完善民族区域自治制度，加大对欠发达的民族地区支持力度，扶持人口较少民族发展，推进兴边富民行动，保护和发展少数民族优秀传统文化及特色村镇，促进各民族交往交流交融。组织好西藏自治区成立50周年和新疆维吾尔自治区成立60周年庆祝活动。
（1）上述材料反映了我国处理民族问题的基本制度是什么? 我们党和政府处理民族关系的原则和政策是什么?
（2）坚持和完善民族区域自治制度有什么重要意义？（三点即可）（ 6分）
（3）维护民族团结是每个公民的义务，作为一名中学生，你准备怎样与班上的少数民族同学交往？（至少两点）
背景材料：《国务院关于进一步繁荣发展少数民族文化事业若干意见》强调：“在有利于社会发展和民族进步前提下，使各民族饮食习惯、衣着服饰、建筑风格、生产方式、技术技艺、文学艺术、宗教信仰、节日风俗等，得到切实尊重、保护和传承。”
（1）上述材料主要说明什么问题?
（2）国家大力发展少数民族文化有什么重要意义?
材料一：l965年西藏自治区成立以来，自治区历任人民代表大会常务委员会主任和人民政府主席都由藏族公民担任，各级人大常委会、政府、法院和检察院的主要领导、主要负责人都是藏族公民。目前，在自治区、地（市）、县三级国家机关组成人员中，藏族和其他少数民族约占78%。
材料二：“少数民族聚居地区实行的基本经济制度与我们益阳不一样。”“不对，少数民族聚居地区与我们益阳实行的基本经济制度是一样的。”围绕我国少数民族聚居地区现阶段实行什么样的基本经济制度这一问题，小彭和小徐争论不休。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）结合材料一，说说西藏现在实行的政治制度主要有哪些？
（2）联系小彭和小徐的争论，请谈谈我国少数民族聚居地区现在实行的基本经济制度是什么？
材料一：“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华！爱我中华！……”这首歌唱出了我国各民族人民的共同心声。
材料二：无锡对口支援阿合奇县援疆工作组积极推动与内地的交流交往，广泛开展民族团结“手拉手”活动，组织阿合奇县干部、青少年到内地参观学习，加深两地人民的情谊，促进民族团结。据了解，2011年——2013年无锡市共投入1.3亿元援疆资金实施了19个工程类援建项目和13个非工程类援建项目。2014年投入援疆资金4276万元，实施7个工程类项目和14个非工程类项目。涵盖基础设施、社会事业、产业发展、干部培训等诸多领域。使得阿合奇县各族群众生活明显改善、城乡面貌明显改观、公共服务水平明显提高、基层组织建设明显加强。
回答下列问题：
（1）材料一说明了什么？
（2）为什么我国要积极实施西部大开发战略？
（3）西部开发是一个长期的历史任务，需要各行各业的优秀人才，作为未来西部开发的重要力量，你准备作出哪些努力？
材料一：统计显示：“十一五”时期，西藏全区生产总值先后突破300亿元、400亿元、500亿元大关，2010年达到507.5亿元，年均增长12.4%；全社会固定资产累计达到1656亿元，基础设施建设实现新突破。
材料二：当前，我国还存在一些影响国家统一和民族团结的因素，民族间的经济文化发展还不平衡，少数民族地区的经济文化发展还比较落后。
（1）请你简要谈谈“十一五”时期，西藏取得新进展、新成就的原因。（至少两个方面，4分）
（2）我国为促进民族地区发展采取了那些措施？（至少三方面，3分）
（3）我们青少年应怎样为维护民族团结做贡献？
材料：各族同心，雪域成金。在党中央的领导下，西藏走上一条文明进步之路。回顾历史，立足现实，我们从多个视角看到了西藏的发展。（共3分）
（1）[历史视角]可以看出我国在西藏地区实行的基本政治制度是什么?
（2）[人民视角]体现我国处理民族关系原则的哪一方面?
（3）[我的视角]当你走进这个大院，将如何与他们和睦相处?
【民族团结 共同发展】
材料一：中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会于2014年9月28日至29日在北京举行。会议指出，民族团结是我国各族人民的生命线。支持民族地区加快经济社会发展，是中央的一项基本方针。会议强调，要加强基础设施、扶贫开发、城镇化和生态建设，不断释放民族地区发展潜力。要以推进基本公共服务均等化为重点，着力改善民生。
材料二：全国农业援疆进入第五年，在政策资金扶持、人才科技支撑、生态环境保护、农业交流合作等方面成效显著。至今，农业部会同有关部门累计安排各类中央资金311亿元，是“十一五”期间的3.3倍。
（1）以上材料反映的共同主题是什么？
（2）综合上述材料，你认为少数民族地区怎样才能取得更大发展？
（3）为共同浇灌民族团结之花，作为中学生，你能做些什么？
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