关于"知耻"的说法错误的是（ ）
| A．知耻，是自尊的重要表现 |
| B．知耻是指对自己不适当的行为感到惭愧 |
| C．人不可无耻 |
| D．我们应该有沉重的耻辱感，这对我们的成长是有利的 |
残疾人是社会的弱势群体。生理的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受着常人难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学，大多数人能够奉献爱心，给予关心和帮助。但也有个别同学歧视、嘲笑他们。这些个别同学的行为（ ）
①是不尊重人的表现
②应该受到批评
③是没有爱心、缺乏平等意识的表现
④是好奇心在作怪，不应受到谴责
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②③④ | D．①②④ |
丽丽总觉得自己成绩差，长得又难看，家里又不比楠楠家有钱。为此，她总是闷闷不乐，觉得自己活得没有意思。丽丽的这种意识是（ ）
| A．自律的表现 | B．自卑的表现 |
| C．自信的表现 | D．自负的表现 |
小梅经常因为家庭贫困而感觉自己在同学中间抬不起头来。刘新经常因为自己个子矮小而自惭形秽。他们要走出自卑，就应该（ ）
| A．每个人都是独特的、宝贵的生命个体 |
| B．人有高低贵贱之分 |
| C．要适当增强自负心理 |
| D．大多数人只能平凡无奇 |
为了尽快和班里的同学搞好人际关系，小林不管见谁都称兄道弟，呼姐喊妹。对此，你认为（ ）
| A．这有利于他快速建立新的人际关系 |
| B．小林真诚，对朋友热情，在班上也必定受欢迎 |
| C．我们应交出真诚，献出热情，保持同学之间的正常交往 |
| D．这有利于他迅速树立在班级中的威信 |
12月13日是“南京大屠杀死难者国家公祭日”。8月31日，《南京大屠杀死难者国家公祭读本》首发仪式在南京举行，该读本免费赠送给江苏省各小学。这警示我们（ ）
①知耻而记耻 ②记耻而奋发 ③记耻而报复 ④知耻而后勇
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
材料一：以前有一支旅行队，当一切置办齐全时队长发现缺少两样东西。于是，他大声叫喊：“我们还缺少一个犹太人和一只狗。”犹太人听到了便回敬道；“我和你在一起，不就齐全了吗？”
材料二：一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。其中一位日本朋友看见外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“您说得有道理，因为日本文化本身源于中国，所以这很正常。”
请回答：
（1）读完上述两则材料，你觉得材料中人物的共同特点是什么？
（2）这对你有何启示？
音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴家灵机一动，现场为女士量身创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重……全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们（ ）
①要学会自尊自爱
②自尊的人无需尊重他人
③尊重他人，才能赢得他人的尊重
④要学会积极展现自我风采
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．①④ |
“志者不饮盗泉之水，廉者不吃嗟来之食”，这句名言道出了自尊在人生中的重要地位：在日常生活中，我们应维护自己和他人的尊严。下列对此认识错误的是（ ）
| A．维护人格最重要 | B．我们不能饮盗贼给的水 |
| C．自尊是人人都需要的 | D．我们要善于尊重他人 |
下列同学做到尊重他人的是（ ）
| A．小敏经常给同学们起绰号 |
| B．小亮光赞美他人的优点，从不指出他人的缺点 |
| C．小英严格要求他人，不放过他人的任何缺点 |
| D．小红善于欣赏他人，并委婉地指出他人的缺点 |
在校园生活和学习中，下列属于有损他人人格的行为是（ ）
| A．上课时拒绝与邻桌同学聊天 |
| B．在学校食堂按秩序排队 |
| C．争取与异性组成合作学习小组 |
| D．拒绝与成绩差的同学交往 |
人总是倾向于肯定自己，并且希望得到他人的肯定。获得肯定使我们感到愉悦和满足，自我否定和别人则会使我们情绪低落，心灵受伤。这说明了（ ）
| A．自尊使我们多愁善感 |
| B．自尊是人的基本心理需要 |
| C．虚荣心是人的基本心理需要 |
| D．得到别人的肯定才会有自信 |
苏霍姆林斯基说过：“人类有许多高尚品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊和尊重他人认识错误的是（ ）
| A．知耻是自尊的重要表现 |
| B．自尊的人总是在乎他人对自己的评价 |
| C．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要 |
| D．善于欣赏接纳他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人 |
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