进入青春期后，随着生理和心理的发育，我们往往在容貌上开始注意修饰，在举止上懂得约束自己，在行为上知道考虑后果，希望给人留下美好的形象，以赢得别人对自己的尊重和肯定。这说明（ ）
| A．每个人都有虚荣心 | B．每个人都很爱美 |
| C．青少年有自卑心理 | D．青少年的自尊心增强了 |
下列选项中属于自尊的是（ ）
①“士可杀而不可辱”
②对权威人士言听计从
③小红的建议被老师采纳后，受到表扬，心里美滋滋的
④小敏穿着爸爸从国外带回来的新衣服到处炫耀
| A．①②③ | B．①②④ | C．①② | D．①③ |
有人认为，《水浒》中的英雄人物都有绰号，当今绝大部分体育明星也都有绰号，但这些绰号并没有损害他们的形象，所以在我们同学中也盛行随意给他人起绰号。对绰号正确的认识是（ ）
①故意给别人起绰号都是取笑别人的行为
②绰号并非都具有侮辱性
③起绰号是不尊重人的表现，侵犯了别人的尊严
④起绰号在一定程度上反映个人的生活情趣、文化修养、心理素质和伦理道德
| A．②③ | B．②④ | C．①④ | D．①② |
“人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之。”对这句话的正确理解是（ ）
| A．人人都希望获得他人对自己的尊重 |
| B．自尊和尊重别人是获得尊重的前提 |
| C．人人都不容许别人歧视和侮辱自己 |
| D．只要自尊就能得到他人的尊重 |
平等是我们孜孜以求的目标。下列对于平等的理解中正确的是（ ）
①平等体现为人格和各项基本权利的平等
②平等总要受到一定社会条件的制约
③真正的平等就是“等贵贱，均平富”
④人与人之间平等的基础是生命的平等
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
下列哪些行为属于不尊重人的表现（ ）
①喜欢当着许多人的面指责同学
②同学生理上有缺陷，以此取笑同学
③从不随意翻阅他人东西
④同学有进步时，能适当地给与鼓励
| A．①③④ | B．①② | C．③④ | D．②③④ |
法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话揭示了（ ）
| A．每个人的生命都是独特的，天赋相同 |
| B．人格没有高低贵贱之分，都是平等的 |
| C．人格有高低贵贱之分，都是不平等的 |
| D．人与人之间有差异，就有尊卑等级 |
要培养自尊心和自信心，必须寻找个人自尊自信的“支点”。这里的“支点”是指（ ）
| A．文化水平的高低 | B．身体素质的好坏 |
| C．突出的优点和缺点 | D．自己的优势和长处 |
把对个人荣誉有好处作为自己行动的动力，总是以他人对自己是否看重作为天平，一旦有一点否定自己的言论和表情，便认为损害了自己的自尊，就受不了了。这种心理是（ ）
| A．自尊自信的表现 | B．自傲自负的表现 |
| C．严重自卑的表现 | D．虚荣心严重的表现 |
三国时，诸葛亮急于与司马懿决战而将一套女裙送给他，以羞辱他。可司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”。由此可见司马懿是（ ）
| A．放弃自尊 | B．自尊者达观 | C．贪生怕死 | D．不善于尊重他人 |
有人认为，《水浒》中的英雄人物都有绰号，当今绝大部分体育明星也都有绰号，但这些绰号并没有损害他们的形象，所以在我们同学中也盛行随意给他人起绰号。对绰号正确的认识是（ ）
①故意给别人起绰号都是取笑别人的行为
②绰号并非都具有侮辱性
③起绰号是不尊重人的表现，侵犯了别人的尊严
④起绰号在一定程度上反映个人的生活情趣、文化修养、心理素质和伦理道德
| A．①② | B．①④ | C．②④ | D．②③ |
对于青春，我们充满了好奇，因此我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。你认为同学间形成亲密友情最基本的准则是（ ）
| A．相互尊重 | B．学习成绩 | C．讲“哥们”义气 | D．相互帮助 |
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