阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
材料一 在贵州毕节，来自遥远天山脚下的阿里木以卖烤羊肉串为生，一串烤肉毛利不过两三毛钱。然而阿里木却把卖羊肉串攒下的10多万元，全部捐助给百名贫困生。他说:“当国家和人民需要你的时候，能站出来的都是英雄。”阿里木的善举，犹如寒冬里的一股暖流，感动着许许多多的人们。
材料二 让阿里木力行善事的，同样来自感动。素不相识者的慷慨解囊、各族同胞兄弟姐妹般的关爱，让孤身一人来到异乡的阿里木得以站稳脚跟。感受暖流的他斩钉截铁地说，“我要回报社会”。他用辛勤的劳动传递着大爱，践行着自己的诺言。
（1）在阿里木这位平民英雄身上有哪些优良品质令你感动？（至少两点）
（2）“我要回报社会”，我们为什么要热心公益，回报和服务社会？
（3）传承感动，践行感动，并非要惊天动地，而是要融入在平凡的一件件小事中。我们可以通过哪些小事来传递和践行感动？
材料一 中国有两句名言“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”。
材料二 邓小平从18岁在法国参加“旅欧中国少年共产党”起，就打定主意要把自己的一切献给党，献给祖国人民。他的一生，为新中国的创立和发展立下了不朽的功勋，他开创了一条建设中国特色社会主义的康庄大道，使中国大地发生了翻天覆地的变化。他毕生奋斗的动力源是什么？在邓小平为英国培格曼出版社出版的《邓小平文选》写的序言中，我们可以找到答案——“我荣幸地以中华民族的一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”
阅读材料后，请回答以下问题：
（1）两则材料共同说明了什么道理？
（2）请你分析该道理包含什么内容，有什么作用，如何去培养它。
2012年12月8日新华网载文指出，近段时间来，“最美”成为人们广泛传播的热词。华夏大地“最美人物”频出——为救落水儿童而献出生命的“最美军官”沈星，勇救落水群众的“最美军人”谢国红，在公交车上浴血斗歹徒的“最美退伍军人”蒋瑞峰，身怀六甲下水救人的“最美孕妇”彭伟平，发现儿童坠落主动托举救人的 “最美路人”周冲、邓雄飞等。不久前，中央文明委在众多“最美”中，特别推出了为救学生而被客车撞倒辗伤的“最美女教师”张丽莉，负重伤后坚持保证乘客安全的“最美司机”吴斌，三闯火海排险救人的“最美警卫战士”高铁成，号召全社会向他们学习。“最美”犹如盛开的花朵，竞相绽放、争奇斗艳。这是一个美不胜收、令人心灵深受感动的夏天，是一个盛赞“最美”、传递“最美”的夏天。
(1)“最美人物”的身上体现了哪些优秀品质？(3分，不少于3个方面。)
(2)“最美人物”的善行义举有何意义？
(3)和谐美好的社会需要更多的人加入“最美人物”的行列，在日常生活中，我们可以采取哪些行动来关爱社会和他人？
材料一：2013年12月５日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信，肯定他们在服务他人、奉献社会中取得的成绩和进步，勉励他们弘扬志愿精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献，
材料二：2013年12月9日，教育部在北京召开教育系统学习座谈会时要求把志愿服务融入到学校教育的全过程，并作为学生综合素质考察和评优升学的重要依据，扎实推动青少年志愿服务制度化常态化。
为此，你所在的学校准备围绕习总书记的回信举办一系列的活动，请你参与进来。
（1）把志愿服务融入到学校教育的全过程的目的有哪些？（两方面即可，4分）
（2）我们应怎样践行习总书记勉励，为实现中国梦作出新的贡献？（两方面即可，4分）
（3）为推动活动顺利开展，请你撰写一条宣传标语。
下面是初中生小红一天生活的几个片断：
片断一：（早起） 清晨，妈妈叫醒了小红，她将被子一踢，边穿衣服边喊：“妈妈，我要迟到了，快给我收拾书包，再给我挤上牙膏，顺便帮我拿一下牛奶。”
片断二：（上学） 在公交车上，她看见一个小偷正在一位阿姨的兜里掏出钱包，她机智的说：“谢谢叔叔帮我妈妈捡起钱包。”小偷红着脸将钱包交给主人，车上的人民投来赞许的目光，小红心里甜滋滋的。
片断三：（上课） 自习课上，她趁老师不在，看起了小说……快下课时，她对同桌说：“把你的作业给我抄一抄。”
片断四：（放学） 放学回家的路上，她看见许多人为玉树地震灾区捐款，她把自己的零花钱放进捐款箱。
结合上述片断，请回答下列问题：
(1)小红的哪些行为是负责任的表现？哪些行为是不负责任的表现？(5分)
(2)小红在负责任的过程中有什么得与失？请分别写出来。(3分)
(3)如果你是小红，你准备怎样进一步培养自己的责任感？(6分)
临近毕业了，小王看了自己的成长记录袋，感受自己初中三年来成长过程中的点点滴滴，心中充满了快乐。
成长记录之一：（七年级时的一个周末）我把一周以来的脏衣服打了一个包想捎回家让妈妈洗。班主任知道了，他什么也没说，只是递给我一张纸条，上面写着一句话： __①___ 。
（1）你怎么看待小王当时的表现？
（2）①处的这句话可能是： 你对这句话的理解是：
成长记录之二：（有一次）我考试失利心情很糟，很长时间没有从失利中走出来。班主任老师找我谈话，他说：别让失败打败你，成功就不会与你擦肩而过！老师的这句话对我触动很大。经过一段时间的调整，再次考试我取得了优异成绩。
（3）老师的话蕴含着怎样的道理？
（4）请你分析小王是怎样通过调整取得优异成绩的？
广东省佛山市两岁小女孩悦悦在路上被一辆面包车撞倒和碾轧，18个路人视而不见，受伤的孩子无助地躺在马路中间，但一位身材矮小、瘦弱的拾荒阿婆陈贤妹抱起了小悦悦。陈贤妹这一抱引来了广大网民的热议：
网友真水无影：陈贤妹坚信“好人有好报”，一直坚持做好事。在不经意中走上了道德高地，拾起了跌落的良心，成为了“最美婆婆”。
（1）请你说说“最美婆婆”陈贤妹“美”在哪儿？
网友碧竹歌声：陈阿婆的善举让人们心生感动，人间自有真情在。在我们的生活中，也不乏这样平凡的善良与感动。尽管我们的肩膀还很稚嫩，但我们要努力做一个负责任的人，勇敢地挑起自己的明天！
（2）你打算怎样做一个负责任的人？
网友龙行天下：时代呼唤更多“陈贤妹”，期待涌现更多“最美”。还是那句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
（3）我们无法常常做伟大的事，但我们可以去做些小事。你准备如何积极奉献你的爱心呢？
【认清角色 履行责任】
《角色与责任》
《又不是我》
（1）观察第一幅漫画《角色与责任》，结合所学知识，谈谈你的观后感。(4分）
（2）根据以上两幅漫画，运用所学知识，说说如何做一个负责任的公民。
爱心奉献是我们每个人毕生的追求，但爱心奉献更多的则在于点点滴滴的真情之中，为了培养同学们的爱心行动，某校七年级三班开展了一次“爱心奉献社会”的实践活动。假 如你是该班的一名学生，请你就本次实践活动完成下列任务。
（1）在本次“爱心奉献社会”的实践活动中，你打算做哪些奉献？
（2）通过参加本次活动，请你写出本次的感受。
（3）通过本次实践活动，请你谈谈今后的打算。
情境一：学校组织科技创新活动，九年级学生小明怕耽误学习，不愿意参加。
小明的正确做法：____________________________________。
理由：____________________________________。
情境二：小明平时在家里“衣来伸手、饭来张口”，在学校里甚至花钱请同学帮自己打扫卫生。
小明存在__________心理，缺乏__________能力。
小明的正确做法：____________________________________ 。
情境三：李大爷看到新闻上启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策，不禁感慨道：“现在计划生育已经不再是我国的生育政策。”
你的正确做法：__________________________________________________
理由：___________________________________________________________
方俊明，男，56岁，湖北省武汉市武昌人。1985年8月，28岁的方俊明为救一个假装落水的顽童，跃入河中，造成颈椎骨折，高位截瘫。方俊明救人当年，武汉市尚无见义勇为方面的奖励条例，被“救”男孩的家庭始终不愿出具书面证明，致使他见义勇为的行为一直未得到确认。对于这样一位“英雄”，他所在单位，原武昌车辆厂，只好比照工伤来处理。武汉市见义勇为基金会于1993年成立，但奖励对象为“与犯罪分子作斗争人员”。这两年，有人问方俊明有没有见义勇为证书，“我觉得蛮尴尬，只好把报上的报道拿给人家看。”这些年来，妻子离开了，父亲也去世了。方俊明的生活无法自理，依靠母亲姜春梅日夜照顾瘫痪在床的儿子，并将当时尚未满周岁的孙女拉扯养大。
（1）2013年，一部话剧上演后，方俊明再次成为人们关注的话题。应方俊明要求，武汉市通过收集材料，确认方俊明当年行为属见义勇为，并颁发见义勇为先进分子荣誉称号。这是一位让无数网友感叹震撼的英雄，你认为这震撼是什么？
（2）直到2013年11月，方俊明终于获得了迟到28年的见义勇为荣誉称号。虽然迟到28年，但他从来没有后悔过。一个家庭的艰辛，一个生命的委屈，这一切都见证了善良在人们心中的恒定不变的价值。从方俊明的事迹中说说我们改如何认识承担责任的代价与回报？
（3）感动中国给方俊明的颁奖词：纵身一跃，却被命运撞得头破血流。在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。荣誉可以迟到，英雄终有归处。今天你不能起身，但我们知道，你早已站在所有人的面前。方俊明的事迹能给予我们什么样的启示？
（4）积善成德，跬步千里。你打算在以后如何向方俊明学习？
材料一：李文是一名出租车司机。他深切地感受到，出租车是城市流动的风景线，于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士、美化新城市”的倡议。
材料二：一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。
材料三：九年级的同学利用双休日在市民广场举办“珍爱生命、远离毒品”的公益宣传活动。
阅读材料，结合教材，请回答：
（1）出租汽车司机、市民和学生关爱社会的不同做法说明了什么？
（2）出租汽车司机、市民和学生关爱社会的不同做法对我们有什么教育意义？
材料一：李文是一名出租车司机。他深切地感受到，出租车是城市流动的风景。于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的倡议。
材料二：一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。
材料三：八年级（4）班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动。
出租车司机、市民和学生关爱社会的不同做法共同说明了什么？对我们有何教育意义？
2013年11月3日，一名自称是当事中学生之一的网友小玲在广东汕头当地某知名论坛发帖称，10月30日下午17时50分，她和同学小文放学后在中学附近吃东西，看到一位骑电动车的老人突然摔倒，两个人见状扶起老人并做好事将老人送回家。事发第二天，老人的家属找到学校，称老人神志清醒后说是学生撞倒他，要求承担责任并赔偿损失。“明明是救了人，却被一口咬定撞了人……谁能来还我们清白？ ”两名学生感到委屈，愤愤不平。经过调查，受助老人终于承认自己“一时糊涂”，并让自己的亲属到学校和学生家里向两名学生道谢和致歉，并归还了他们此前垫付的1200多元医疗费。
12月5日，两名学生被地方政府授予“助人为乐青年模范”荣誉称号。
请运用承担责任、服务社会的有关知识，给两名有怨愤的中学生网友回帖劝慰。
2013年1月7日《北京日报》报道：针对"公车私用"现象，北京市海淀区六年级学生栾松巍提出建议，让公车挂红色牌照，以便于统一管理和群众监督，从而遏制"公车私用"。许多人包括一些专家认为，此建议既能提高公车使用透明度，也便于群众监督，具有很强的操作性。
请你用"发现的眼睛"，回答下列问题。
（1）从他的做法中，你发现了什么？
（2）身份相同，责任相同。请你找出学校周边环境存在的问题并提出解决办法。
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