材料一：李文是一名出租车司机。他深切地感受到，出租车是城市流动的风景线，于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士、美化新城市”的倡议。
材料二：一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。
材料三：九年级的同学利用双休日在市民广场举办“珍爱生命、远离毒品”的公益宣传活动。
阅读材料，结合教材，请回答：
（1）出租汽车司机、市民和学生关爱社会的不同做法说明了什么？
（2）出租汽车司机、市民和学生关爱社会的不同做法对我们有什么教育意义？
材料一：中共十八届四中全会于2014年10月20日至23日在北京召开。全会以“依法治国”为主题，在党的历史上是首次，会议审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。决定提出，全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。“必须全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法进程，强调坚持党的领导，更加注重改进党的领导方式和执政方式；依法治国，首先是依宪治国；依法执政，关键是依宪执政”。全会还决定设立国家宪法日。
材料二：第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定：将12月4日设立为国家宪法日，建立宪法宣誓制度。国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。
（1）想一想“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”体现了依法治国的哪些基本要求？
（2）说一说设立国家宪法日有哪些重要意义
（3）为全面推进依法治国建设，谈一谈我们青少年应该如何做？
2014年7月14巴西世界杯落幕了，德国队夺冠。7场比赛打入18球，队中有8个人进球，与拥有内马尔，梅西等巨星的巴西队和阿根廷队相比，德国队胜在整体、赢在团队。诚如有人所言，过分依赖天才球星，一两个球星决定比赛的时代已经过去，“团队精神”，才是当今足坛的制胜秘诀。德国队注重整体对抗，加强团队间的配合和团队精神的培养，他们会分球、不争功。团队精神永远是一支成功队伍的法宝，德国队做到了。半决赛德国队以7：1大胜巴西队，据英国媒体《每日邮报》报道，德国后卫胡梅尔斯接受采访时透露称，在中场休息的时候，德国全队在更衣室承诺不会故意继续羞辱巴西。德国球星克洛泽在赛后接受采访时说：“我不在乎是否能打破罗纳尔多的进球记录，我只关心我们能不能夺冠”。作为集体中的一员，我们应该关心集体的建设。
（1）想一想德国全队在更衣室承诺不会故意继续羞辱巴西告诉我们什么道理？
（2）根据材料，谈一谈你的感悟。
材料一：2014年9月9日，习近平总书记在北师大与师生交流时说，很不赞成把古典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
材料二：2014年12月29日，株洲市教育局建宁书院与株洲市第十三中学联合举办首届“经典诗文朗诵”晚会。株洲市第十三中学193班带来的《中华经典诗文诵唱》，从读楚辞汉赋，读唐诗宋词，到读元曲清文，展现了中华的美好历程。经典诵读，陶冶了学生的情操，让广大学生领略了中华民族博大精深的灿烂文化，进一步丰富了校园文化内涵，营造了朝气蓬勃、昂扬向上的校园文化氛围。
（1）说一说你从“经典诗文诵读”中领略到了什么？
（2）想一想你从中华民族优秀传统文化中汲取了哪些思想精华和道德精髓？
（各写一例）
（3）在当今东西方文化交流的过程中，谈一谈正确的做法？
材料一：2015年4月30日是“国际不打小孩日”。 1998年美国反体罚民间组织“有效管教中心”选定每年4月30日为“不打小孩日”，传播反体罚的儿童人权观念。这个活动后来得到各国各地区的响应，包括美、加、英、澳、喀麦隆、印度、斯里兰卡和我国的台湾、香港地区等，都举办过终止体罚的活动。
材料二：《未成年人保护法》规定：“禁止对未成年人实施家庭暴力”，就是站在保护未成年人人身权和人格尊严的立场上，对我国多少年来固有的“棍棒之下出孝子”、“不打不成材”观念的否定，是对父母凭借孩子对成年人在人身和经济等方面的依赖，任意伤害孩子行为的限制。
（1）说一说你被父母体罚殴打时的情绪。想一想你有什么话要对父母说？
（2）尊重他人贵在行动。请你说一说我们应该怎样去尊重他人的人格尊严。
春风化雨，润物无声。沙漠丝路驼铃浅唱，海上丝路过洋牵星。
2015年2月1日，推进“一带一路”建设工作会议在北京召开，安排部署2015年及今后一段时期推进“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”建设的重大事项和重点工作。
2015，中国“一带一路”战略将稳步推进，与沿线各国共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、责任共同体和命运共同体，为区域经济发展奏响共商、共建、共享的新华章。
一年多来，“一带一路”战略频获世界点赞，沿线已有50多个国家积极响应，并愿同各自的发展战略相互对接，争取实现早期收获成果。商务部数据显示，去年前11个月，我国承接“一带一路”沿线国家服务外包合同金额和执行金额分别同比增长22.3％和31.5％，重大项目提上日程，经济外交惠及世界。
根据所学有关知识，分析说明下列问题：
（1）说一说“一带一路” 的战略构想体现了我国什么样的基本国策和奉行什么样的外交政策？
（2）想一想“一带一路”建设将对中国和沿线国家起到哪些积极作用？
（3）谈一谈“一带一路”建设过程中，我们青少年应树立怎样全球观念。
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