古人说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这段话告诉我们（ ）
| A．我们要谨慎交友 |
| B．讲“哥们义气”的就是朋友 |
| C．为了朋友做任何事都在所不惜 |
| D．朋友对我没有任何的影响，所以，交友不用选择 |
谁不希望自己能友爱合群，在与同学相处时如鱼得水。那么我们就应该掌握与同学友好相处的“金钥匙”。下列可以作为与同学友好相处“金钥匙”的有（ ）
①坦率地敞开自己的心扉给予同学情感上的支持
②在同学需要帮助时，积极主动提供帮助
③能够尊重同学意愿，发生矛盾时互相宽容
④同学帮助过自己，自己才主动去帮助同学
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
当班级足球比赛中自己的队友不小心自摆“乌龙”时，你会
| A．埋怨队友太不争气了 |
| B．照顾朋友情面，强忍止不生气 |
| C．不再与这位队友踢球 |
| D．表示谅解，安慰队友 |
小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是（ ）
| A．朋友要坦诚相见，这样做是对的 |
| B．朋友之间应互相关心、互相帮助、小红不是真正的朋友 |
| C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评 |
| D．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的 |
从众具有两重性，下列属于具有积极作用的从众心理、行为的是
①看见别人购买高档消费品，自己也不考虑自身的经济状况和实际需要而盲目购买
②考试前很多同学都在教室里认真复习功课，小李进入教室后不再说笑，马上拿出课本也复习起来
③“考试时大家都作弊，我为什么不作呢?”一作弊被抓的男生振振有词地为自己辩解
④班级要出去秋游，班干部提议要穿校服去，展示我校学生的精神风貌，同学们积极响应，你也同意了
| A．②④ | B．①② | C．①④ | D．③④ |
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走……千金难买是朋友，朋友多了春常留，以心相许，心灵相通，让我们永远是朋友”，这告诉我们（ ）
①只要有了朋友，就能青春永驻
②以诚相待是维系友情的纽带
③交友应做到讲义气能为朋友两肋插刀
④天地间最可贵的东西是友谊
| A．①②③④ | B．②④ | C．①③④ | D．②③④ |
小红暑假要去西安旅游，坐什么车次好呢？她想到了网络，查到了合适的车次，又把西安的旅游网点浏览了一遍，还在地区聊天室里认识了一位西安的朋友，为她介绍了交通食宿方面的问题。小丽的西安之行非常顺利。这说明了
| A．网络给我们的生活带来了便利 |
| B．网络可以解决任何问题 |
| C．通过网络结交朋友是最好的方式 |
| D．网络里面的信息都是真实的 |
进入中学后，学习变了、环境变了，但我们不畏惧，我们正一天天长大，我们要做个阳光少年。做个阳光少年的实质是（ ）
| A．要有挑起更重担子的勇气 |
| B．体会学习的快乐、生活的乐趣 |
| C．在学习和生活中保持一种积极的心态 |
| D．主动调整生活节奏 |
人与人之间不会自然地产生友情，正如世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨一样。这说明真挚的友情
| A．是用真心浇灌的结果 |
| B．是为了利益而结成的． |
| C．在生活中是不存在的 |
| D．不可强求，来之不拒，去之不留 |
中学生小丽经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，她很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好办法是
| A．心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气 |
| B．埋头读书，多与科学文化知识交朋友 |
| C．走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中 |
| D．控制情绪，等待别人来主动关心 |
在人与人交往的过程中，“含羞草”的心理如果不及时克服，就容易发展为闭锁心理，把朋友拒之门外。因为
①人际交往是双向的
②想获得理解，就要袒露自己的真实思想
③渴望人际交往的温暖，就要献出自己的信任
④不知道自己心里的秘密，朋友就不会愿意和自己交往
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
中学生常常将理想的自我形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。对于自己的偶像（ ）
| A．只要是我喜欢的名人，他们的一切都可以仿效追求 |
| B．只要是我喜欢的就是最好的 |
| C．我要学习他们的优点，不断完善自己 |
| D．他们获得成功的职业就是我的理想 |
“近朱者赤，近墨者黑。”对这句古语理解正确的有（ ）
| A．不好的朋友会使你染上不良习气，带来危险 |
| B．朋友之间相处，真诚相交会使你获益匪浅 |
| C．要交“益友”不交“损友” |
| D．不要与有缺点的人交朋友 |
小涵的同桌是个学习基础比较差的同学，有时候很基础的习题也要问小涵。小涵的做法中正确的是（ ）
| A．学习忙的时候找个借口说不会 |
| B．给她三言两语的简单提示 |
| C．如果同桌有“表示”，就告诉她 |
| D．自觉、自愿地为同学提供帮助 |
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