竞争的积极作用是( )
A.竞争给我们以直接现实的追求目标,赋予我们压力和动力 |
B.能最大限度的激发我们的潜能,提高学习和工作的效率 |
C.提高自己的水平 |
D.增添学习和生活的乐趣 |
如下图:两个球靠在一起,看似很紧,其实接触的只是一个点,不够紧密;如果两个球都削去一片,接触的就是一个面,会十分紧密。在一个团队中,如果每一个人都是“圆球”,那么就永远融合不到一起。这启示我们要想合奏好生活的乐章,就要
①善于团结合作 ②敢于直面竞争
③相互配合、科学计划 ④处理好个人与集体的关系
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
以下行为能正确体现合作与竞争关系( )
A.担心对手超越,暗地使用新材料 | B.成立帮扶小组,争创优秀集体 |
C.为提高班级成绩,考试搞小动作 | D.因比赛失利,同学间相互埋怨 |
合作中出现矛盾和分歧是难免的。 关键是要( )
A.合理分工,科学计划 | B.及时沟通,消除隔阂 |
C.公平公正,合作共享 | D.统一指挥,服从大局 |
龟兔赛跑新传:在陆地上,兔子驮着乌龟跑;到了河里,乌龟驮着兔子游,最后龟兔同时到达了终点。这一新传说明( )
A.竞争才是目的 | B.合作无需竞争 |
C.在竞争中合作 | D.合作定能双赢 |
近年来,微创业模式悄然兴起—— 一个或几个人牵头,聚集众人的微小力量,有钱出钱,有力出力,最终实现大家的梦想。微创业,就是要让创业不再是一个人的战斗。微创业模式的兴起说明
A.合作是事业成功的土壤 |
B.合作比竞争更有利于事业成功 |
C.当前形势下,个人无法单独创业成功 |
D.艰苦创业是当代人特有的精神品质 |
现实生活中,我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬,也会产生“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们
A.竞争能激发个人的潜能,提高素质 |
B.任何个人的影响都是微不足道的 |
C.团结合作能提升集体的战斗力 |
D.集体利益和个人利益是相互对立的 |
下面是几个同学对竞争的态度,你赞赏的是
A.小刚在学习上从不与人讨论,有学习资料也从来不借给别人 |
B.王卷跑步非常快,可是在运动会上她觉得下蹲式起跑不太雅观而放弃 |
C.在学习上柳安经常帮助他人 |
D.小红非常害怕考试,在期中考试时,他装病放弃了考试 |
“龟兔赛跑新传”——陆地上兔子驮着乌龟跑,很快到了河边;到了河里乌龟驮着兔子游,结果实现了双赢。上述材料反映了
①良好的合作实现竞争的双赢 ②合作与竞争是相互对立的
③我们要学会“在合作中竞争” ④我们要学会“在竞争中合作”
A.①③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.②③④ |
战国时期,庞涓和孙膑一起投师鬼谷子学习兵法,算是同窗好友了。但庞涓非常嫉妒孙膑的军事才能,他当上了魏国的将军后,将孙膑骗到魏国,处以膑刑,使孙膑终身残废。但后来庞涓也没有好结果,终被孙膑打败而死。这一事例说明
A.胜败乃兵家常事 |
B.竞争可以不择手段 |
C.面对竞争的压力,必须采取正确的方式 |
D.非排他性竞争的最终结果只能是害人害己 |
日本游泳运动一直处于世界领先地位,有人发现日本教练在游泳馆里养着很多鳄鱼。在训练的时候,队员跳下水之后,教练不久就会把鳄鱼放到游泳池里。几天没吃东西的鳄鱼见到活脱脱的人兽性大发,拼命地追赶运动员。而运动员尽管知道鳄鱼的大嘴已经被紧紧地缠住了,但看到鳄鱼的凶相,还是条件反射似的拼命往前游。这说明
A.竞争既有积极作用,也有消极作用 |
B.竞争会带来很大的压力,造成心理紧张 |
C.“对手”不是对手,而是我们的合作伙伴 |
D.竞争能激发个人的潜能,提高个人的素质 |
2014年2月中旬,腾讯嘀嘀打车软件和阿里巴巴快的打车软件的商业竞争进入了白热化。两款打车软件在给消费者带来方便的同时,也产生了一些问题,如使用嘀嘀打车软件的用户就不能坐安装快的打车软件的出租车。这一事件给我们的启示是
A.竞争与合作本来就是相互排斥的 | B.商业竞争中不可能有真正的合作 |
C.只要善于合作事业一定能够成功 | D.应会正确处理竞争与合作的关系 |
“生意场上没有永远的朋友,也没有永远的敌人。”这体现了竞争与合作的关系。对此理解正确的是( )
①合作是竞争的目标和归宿,没有合作竞争,就没有意义
②竞争是合作的基础和前提,没有竞争,无所谓合作
③竞争中不需要合作
④竞争与合作相互渗透,相辅相成
A.①③④ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③ |
近年来,中国女子短道速滑队屡创佳绩。主教练给队员王濛的评价是“激烈的比赛氛围,总能使她滑出好成绩。”这一评价蕴含的道理是
A.竞争能增强团队的凝聚力 | B.合作才能实现共同目标 |
C.竞争有利于开发个人潜能 | D.良好的合作能创造双赢 |