三国时的蜀国，主持朝政的蒋琬手下有个叫杨戏的人，性格孤僻，不善言语。蒋琬与他说话时只应不答。有人看不惯，蒋琬却说：“人各有自己的特点，让杨戏当面说赞扬我的话，那不是他的本性，让他当着众人说我的不是，他会觉得我下不来台。所以只好不做声了。蒋琬的做法说明（ ）
①蒋琬能体谅他人的处境，站在他人的角度想问题
②蒋琬能理解别人，有宽广的胸怀
③蒋琬过于软弱，不适合主持朝政
④人与人之间的交往与合作需要相互的理解和宽容
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②④ |
下列对“成人之美”理解错误的是( )
①诚心诚意为别人的成功而高兴
②帮助同学掩盖错误，让同学的形象完美
③为别人的幸福而付出，且不求回报
④在考场上给同学递答案，帮他考出好成绩
| A．①② | B．①④ | C．③④ | D．②④ |
与人友好交往有很多好的方法（ ）
①朋友需要帮助时，主动提供帮助
②尊重朋友的意愿，隐瞒朋友的错误行为
③坦率的敞开自己心灵之窗，让别人了解自己
④真正的友谊不包含嫉妒
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
周恩来总理在一次理发时，因为他咳嗽，理发师一不小心把他的脸划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师，还马上向理发师致歉，并留下理发师一起吃饭。我们应该向周恩来总理学习( )
| A．懂得尊重他人 | B．宽容别人的过失 | C．脾气要好 | D．处处为别人考虑 |
在一次主题班会上，老师给大家读了一首小诗：“天空宽容了云朵，才拥有了彩霞；江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子，才有了丰收；人生宽容了遗憾，才有了成功。”这首诗给我们的启示是
| A．只要宽容，就能成为有修养的人 |
| B．宽容就是容纳他人的一切 |
| C．维持朋友间的友谊要以牺牲原则为代价 |
| D．宽容常常能获得意外的收获 |
同在一个屋檐下，同学间发生小矛盾、小摩擦在所难免。下列做法不利于解决矛盾、化解冲突的是（ ）
| A．及时道歉 |
| B．站在对方的立场上思考问题 |
| C．有容人之心，不斤斤计较，不得理不饶人 |
| D．必须分出谁对谁错，不挽回面子誓不罢休 |
“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。”这句话告诉我们，在交往中应当
| A．注意语言文明 | B．举止潇洒、优雅 |
| C．宽容，不要对别人的过错耿耿于怀 | D．平等待人、尊重他人 |
“量小失众友，度大集群朋。”这句俗语启示我们（ ）
①要襟怀坦荡，度量宽宏
②要宽容别人的过程，不可冤冤相报
③ 对别人的道歉要真诚地接纳和原谅
④任何情况下对伤害自己的人都不能有要求
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话启示我们在与人交往过程中
①不要批评别人 ②不要恶语伤人 ③要直言别人的缺点 ④语言要文明、要把握分寸
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
在与异性同学交往中，你认为做法不当的有 【 】
| A．注意自己的服装、发型得体 |
| B．过分热情、随便、卖弄、轻浮、不庄重 |
| C．言行举止要大方、得体 |
| D．采取群体式公开式交往方式 |
“处世让一步为高，退步即进步的根本；待人宽一分是福，利人是利己的根基。”这告诉我们（ ）
| A．金无足赤，人各有别 | B．宽容就是对他人的任何过错都不计较 |
| C．善于宽容，利人利己 | D．宽容就是接纳自己 |
下列对于宽容的理解，正确的是
①宽容既要讲原则，又要讲策略 ②宽容指任何时候都要容人之过
③我们应该宽容他人，苛求自己 ④宽容是一种美德，是一种境界
| A．①③ | B．①④ |
| C．②③ | D．②④ |
雯雯有个缺点，就是上课的时候爱说话，经常影响到同学们的学习，有的同学想给她提意见，指出她的缺点错误，但是雯雯个性很强，自尊心过重，作为她的好朋友，你应该（ ）
| A．直截了当地向她提出批评建议 |
| B．为了不刺伤她的自尊心，还是不要批评她为好 |
| C．无所谓，我不批评她，还有老师和同学会给她指出来 |
| D．在适当的场合，委婉地向她提出批评建议 |
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