某权威部门的一份学业质量分析报告表明,新型、良好的师生关系能有效促进教育教学质量的提高。这一师生关系强调师生之间应该( )
①互相教育、互相感染、教学相长
②竞争、合作、服从
③民主、平等、和谐
④互相尊重、信任、理解、合作
| A．②③④ | B．①②③ |
| C．①③④ | D．①②④ |
著名特级教师魏书生教法灵活，知识渊博，帮助学生们掌握了知识和技能，赢得了同学们的一片喝彩。这说明( )
| A．老师是我们成长道路上的引路人 |
| B．老师是我们学习的指导者 |
| C．老师具有无私奉献的精神 |
| D．我们应与老师及时交流交往 |
某校开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨”的对联。你认为该对联的最佳横批应是( )
| A．风调雨顺 | B．友情无价 |
| C．吾爱吾师 | D．春色满园 |
小强同学上课时喜欢和同学说悄悄话,经常受到老师的批评,总想寻机报复老师。一次,他发现老师检查作业时,叫错了同学的名字,就哈哈大笑,引起其他同学起哄。对上述行为的看法,你认为不正确的是( )
| A．老师没有做到为人师表,应该当场向学生道歉 |
| B．要尊重老师、理解老师,谅解老师的一时过失 |
| C．小强应该遵守课堂纪律,虚心接受老师的批评 |
| D．其他同学应该明辨是非,要敢于制止违纪行为 |
物理课上，老师误以为李岩违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。李岩觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突，李岩的正确做法应该是（ ）
①对老师怀恨在心，从此后上课时故意与老师作对
②有意识疏远老师，避免发生冲突
③选择一个恰当的时机，主动找老师解释清楚
④主动找老师承认错误，请老师原谅
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
对待老师的批评或误解，作为学生的我们
| A．不管什么场合，及时向老师说明 |
| B．坚持真理，与老师据理力争 |
| C．有则改之，无则加勉，完善自己 |
| D．出于表面的尊敬，委曲求全 |
下列未做到尊重爱戴老师的是（ ）
| A．遇到老师总会面带微笑地说声“老师好” |
| B．老师生病时会打电话关心、问候老师 |
| C．和老师称兄道弟 |
| D．教师节时会自制礼物送给老师 |
数学课上，老师误以为张强违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。张强觉得很委屈，他应该
（ ）
| A．对老师怀恨在心，以后上课故意与老师作对 |
| B．有意识疏远老师，避免发生此类问题 |
| C．选择一个恰当的时机，主动与老师进行沟通 |
| D．埋怨老师处理问题有失公允 |
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。……”老师是我们成长路上的引路人。
据此回答问题。师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响 ( )
①我们的学习质量 ②我们的生活质量
③我们的身心健康 ④我们的沟通能力的提高
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
热爱我们的老师是因为 ( )
①老师是人类文明的传播者 ②老师被誉为人类灵魂的工程师
③师生之间需要沟通 ④老师也有烦恼需要我们解决
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的。恰当的方式就是 （ ）
| A．委婉地指出，不伤害老师 |
| B．不顾及老师的面子直截了当地指出 |
| C．就当没发现，让别人去指出 |
| D．毫不客气地指出，并对老师挖苦讽刺 |
下面能体现教师无私奉献精神的名言是（ ）
①吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱
②国家的命运，有赖于对青年的教育
③捧着一颗心来、不带半根草去
④谁言寸草心，报得三春晖
| A．①③ | B．②④ | C．②③④ | D．①②③ |
正确对待老师的表扬和批评，我们应该（ ）
①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待
②把老师的批评当作对自己的鞭策
③别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着
④做到有则改之，无则加勉
| A．①③④ | B．①②④ |
| C．①②③ | D．②③④ |
新课程改革在全国推行后，学校的师生关系出现了可喜的变化，新型的师生关系逐步形成。在这种新型师生关系中：（ ）
①老师具有绝对的权威
②学生是“遵从者”，应当绝对服从老师
③以民主平等为基础
④师生人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长
| A．①④ | B．①② | C．②③ | D．③④ |
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“捧得一颗心来，不带半根草去”，这都是对老师诲人不倦、无私奉献的讴歌和赞美，老师应该受到全社会的尊敬。我们热爱尊敬老师，就应该（ ）
①刻苦学习，尊重老师的劳动 ②真诚接受老师的批评和教育
③经常给老师送些礼品，慰问老师 ④用恰当的方式指出老师的错误
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
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