当我们和父母、老师发生矛盾时，下列做法正确的是
| A．以强硬态度顶撞，以粗暴的举止反抗 |
| B．对他们不理不睬、冷淡相对 |
| C．冷静分析，先从自己身上找原因 |
| D．用极端的办法处理矛盾 |
下列能体现正确对待老师表扬与批评的是
| A．“我的画竟然没被选上，老师真没眼光，我简直气疯了” |
| B．“老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护” |
| C．“老师竟然不选我的日记做范文，我再也不认真写日记了” |
| D．“老师今天对我的批评太过分了，我就要在课堂上顶撞她” |
某初中八年级学生开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联，你认为该对联的最佳横批应是
| A．师恩难忘 | B．父母恩勤 | C．友情无价 | D．父爱如山 |
《中学生守则》和《中学生日常行为规范》都要求中学生要“尊敬师长”，以下做法符合该项规定的是（ ）
| A．爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格 |
| B．认真值目，保持教室、校园整洁优美 |
| C．给老师提意见态度诚恳 |
| D．见义勇为，对违反社会公德的行为进行劝阻 |
语文课上王老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇的下列做法正确的是（ ）
| A．选择一个恰当的时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 |
| B．有意疏远老师，避免发生冲突 |
| C．上语文课时不再认真听讲，也不完成作业 |
| D．对老师怀恨在心，以后在课堂上故意与老师作对 |
礼貌是人际交往中的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重，我们应这样礼貌待师（ ）
①见到老师主动问好
②借机打听老师的隐私
③进老师办公室先轻敲门
④从背后突然拍打老师肩膀以示亲热
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③ | D．①③④ |
如果老师在班级工作中出现了差错，作为学生，你将采取的做法是
| A．嘲笑老师水平太低，幸灾乐祸 |
| B．与己无关，不去理会 |
| C．在恰当的时候诚恳地给老师指出来，以便老师改正 |
| D．明知错了，也不反驳，随老师错下去 |
教师是权威者，学生是遵从者，这种观念
①传统师生关系的写照
②反映了不平等的师生关系
③影响了师生之间关系的正常交往
④是人们尊师重教的根本原因
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
新型的师生关系应该是（ ）
①平等的师生关系 ②民主的师生关系
③尊卑的师生关系 ④“亦师亦友”型的师生关系
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是在一场误会中，老师错怪了他，让小刚对老师产生既怕又怨的情绪，最近小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢！”小刚的这种想法（ ）
| A．是一种自尊自信的表现 |
| B．意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主求学的道路了 |
| C．是没有认识到师生关系的重要性，师生关系对我们学习起着决定作用 |
| D．缺乏与老师沟通的能力，将不利于提高自己的学习质量和身心健康 |
在与老师的交往过程中，下列做法错误的是（ ）
| A．萧静经常到老师的办公室请教问题 |
| B．小麦爱好数学，课后与老师经常交流 |
| C．因为受到班主任的批评，小蒙要求换班 |
| D．在一次活动课中，小红教老师编“中国结” |
以下四位同学的言谈，表现出文明礼貌、符合新型的师生关系的是（ ）
| A．老师，你肯定讲得不对，我敢打赌 |
| B．老师，这个问题，我认为是不是应该这样 |
| C．老师，我讲的绝对正确，就是你错了 |
| D．老师，你讲错了，耽误了我们的时间，以后要认真备课 |
师生交往中的礼仪是不可少的，下列做法不妥当的是 （ ）
①见到教师主动问好
②进老师办公室先敲门或喊报告
③与教师称兄道弟
④打听教师的隐私
⑤给教师起绰号
| A．①② | B．①②③ | C．③④⑤ | D．②③④⑤ |
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