关于“如何正确看待老师的批评”，下列四位同学的认识不正确的是（ ）
| A．甲：老师的批评也是一种爱 |
| B．乙：有则改之，无则加勉 |
| C．丙：换位思考，能理解老师的批评 |
| D．丁：老师的批评只能接受 |
辨析题随着广播电视、报纸杂志、网络等现代媒体的发展，人们获得知识的途径越来越多，教师不再是知识的权威，在未来社会里，教师的职业必将消亡。
胡锦涛主席到乌鲁木齐市66中学视察，在疆内初中班的黑板上为同学们题词“培育之恩，终生不忘”。我们应该牢记主席的谆谆教导，做到（ ）
| A．知师、信师、爱师、敬师 |
| B．与老师共建民主平等的新型师生关系 |
| C．主动与老师沟通，增进师生感情 |
| D．以感恩之心绝对听从老师的一切教诲 |
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（ ）
| A．角色互换——从老师的角度看问题 |
| B．正确对待老师的表扬和批评 |
| C．原谅老师的错误——作为普通人，老师难免有错误 |
| D．注意场合，礼貌待师 |
英语课上，张老师误把“熊”的单词bear 写成了“啤酒”的单词beer,假如你也在这里听课，你不应该（ ）
| A．在背地里议论老师上课粗心大意 |
| B．当面指出老师的错误，让他及时改正 |
| C．不指出老师的错误，听之任之 |
| D．以恰当方式悄悄告诉老师不伤害老师 |
下列赞美老师的诗句是（ ）
| A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 |
| B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 |
| C．野火烧不尽，春风吹又生 |
| D．捧着一颗心来，不带半根草去 |
正确对待老师的表扬和批评，我们应该（ ）
①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待
②把老师的批评当作对自己的鞭策
③别把老师的批评当回事，该怎么着就怎么着
④做到有则改之，无则加勉
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③④ |
“人非圣贤，孰能无过”，当老师有错误时，我们应该（ ）
| A．礼貌待师，不予指出 | B．马上质疑，毫无顾忌 |
| C．埋在心里，宽容老师 | D．适当场合，委婉提出 |
当我们和父母、老师发生矛盾时，下列做法正确的是（ ）
| A． | 以强硬态度顶撞，以粗暴的举止反抗 |
| B． | 对他们不理不睬、冷淡相对 |
| C． | 冷静分析，先从自己身上找原因 |
| D． | 用极端的办法处理矛盾 |
下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生
| A．老师的表扬有利于提高学生成绩 |
| B．老师的批评可能使学生成绩下降 |
| C．不要太在意老师的表扬和批评 |
| D．要正确对待老师的表扬和批评 |
“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴”……”歌词反映了老师
①具有甘于奉献，不求回报的精神
②教导我们如何做人
③是我们最亲的人
④教给我们的永远是真理
| A．①③ | B．①② | C．②③ | D．③④ |
小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩，她常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为值得肯定的是
| A．与父母谈心时言听计从 | B．与老师交流时积极沟通 |
| C．与同学交往时处处设防 | D．与朋友相处时一味宽容 |
小林由于专心听讲、勤于思考、积极发言，常常受到老师的表扬。面对老师的表扬，小林应该
| A．虚心接受，有错即改 | B．满足现状，见好就收 |
| C．沾沾自喜，陶醉其中 | D．继续努力，争取更好 |
涵江区某初中开展了一次对联创作比赛活动，有位同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联。你认为该对联的最佳横批是（ ）
| A．风调雨顺 | B．吾爱吾师 | C．友情无价 | D．父爱如山 |
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