对待社会上的弱势群体，我们应该采取的正确态度和方法是
| A．自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助 |
| B．因为他们与自己无关，可以任其发展 |
| C．我们自己就是弱势群体，根本无法帮助别人 |
| D．帮助他们是国家和政府的责任，与我们无关 |
“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的”。这一名言告诉我们
| A．宽容就是坚持己见，不管他人感受 |
| B．人际交往需要宽容，宽容才能和谐 |
| C．宽容就是迎合别人，赞成所有观点 |
| D．宽容就是学会放弃，处处忍让 |
苏格拉底说：“没有人想犯下错误，之所以会犯下错误，我们要学会去关怀他、宽恕他，以及以身作则地去感化他，而不是去发怒、生气、讨厌和打击他，否则，我们就与他一样，同样是无知的人，因为我们也犯下了无知的错误。”这段话告诉我们，对待犯错误的人应该（ ）
| A．宽容、谅解 | B．包庇、纵容 |
| C．怜悯、同情 | D．讥笑、挖苦 |
在青春期，我们总喜欢拿自己的方方面面与他人比较：比成绩、比相貌、比谁更受老师和同学欢迎……有了比较就会产生一些困惑和烦恼。排解青春期的困惑和烦恼的有效方法有
①向老师和家长求助
②与同学和朋友交往沟通
③学会当自己的心理医生
④相信自己，排斥他人
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
扬州大学附中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎刮蹭路边宝马轿车。他在原地等了半小时没等到车主，就留下一张道歉及赔偿联系的小纸条。车主对此“无比感动”和“极度震惊”，做出了不让徐砺寒赔偿的决定。徐砺寒用行动告诉我们
①诚信是为人处事的基本原则 ②要对人守信，对事负责
③人在任何时候都不能说谎 ④讲诚信必然要付出代价
| A．①③④ | B．①②⑨ | C．①② | D．②③ |
宽容≠忍让。这启示我们( )
| A． | 宽容不能盲目，要讲原则 | B． | 宽容就是向强权低头 |
| C． | 宽容不能损害个人利益 | D． | 只对自己亲人宽容 |
宽容是大海，是高山，是丝丝细雨，是涵养，是美德。我们要学会宽容，做到（ ）
| A．宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害 |
| B．宽容既要讲原则，又要讲策略 |
| C．宽容意味着事事都要迁就他人 |
| D．宽容自己就是拒绝、纵容自己 |
自习课上，初中生小林因小事和同桌发生摩擦，便对其大喊大叫，把书扔了一地。
判断：
理由： 。
简析题
（1）诗人雨果说得好，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”
诗人雨果的话对我们的启示是什么？
（2）有人认为“宽容就是纵容，不讲原则，不分是非,所以生活中不需要宽容友善”，请简要评析该观点。
人人都渴望快乐的心情，使自己快乐也使别人快乐的一个简单易行的秘诀是（ ）
| A． | 欣赏与赞美 | B． | 自尊与虚荣 | C． | 竞争与合作 | D． | 阿谀与奉承 |
融化寒冷的坚冰。阅读下面材料，联系所学知识，回答下列问题。
宽容是一种美德，能医治心灵的创伤，使你不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容能使你理智地填平感情上的洼地，对美好明天充满信心……
（1）酷爱书法的小杰准备为书房写一幅与宽容有关的对联，请你帮他设计一幅。
（要求符合对联的特点2分）
； 。
（2）作为宽容友善的你，在实际生活中，假如遇到下列情境，你会怎么做？（6分。）
A.在校门口，某同学推自行车蹭脏了你的新校服时，你会：
。
B.数学周练中，你偷偷抄了同桌两个填空题，老师发现后严厉批评了你时，你会：
。
C.校运会期间，你到某食品城为班级运动健儿采购德芙巧克力，结果发现是假货时，你会：____________________________________________________________________。
有些同学交友不讲原则，只讲“江湖义气”，这种交友最大的特点是（ ）
| A．建立在正确思想的基础上 | B．只讲吃喝，不求上进 |
| C．不讲原则，不分是非 | D．有共同的理想和追求 |
下列对宽容理解正确的是（ ）
①宽容是有原则的，不是盲目的
②宽容就应换位思考，与人为善
③宽容是一种美德，一种境界
④宽容意味着事事都要迁就别人
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
2014年11月16日是第20个“国际宽容日”。对宽容理解正确的是
| A．与人为善，放松原则 | B．待人厚道，正确把握 |
| C．取人之短，谅人之长 | D．据理力争，斤斤计较 |
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