该事件告诉我们在市场经济条件下
①不能只用看不见的手
②不能只用看得见的手
③单一的市场调节存在着缺陷
④市场必须和政府宏观调控相结合
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
2012年7月11日,国务院印发《国家基本公共服务体系“十二五”规划》,全部免除全国农村中小学生住宿费。全国有3 400多万名农村中小学寄宿生从2012年秋季新学期开始便可以免费住校。从免除学杂费、免费提供教科书,到免除农村寄宿生住宿费,国家不断改善农村中小学生学习生活条件。这体现国家 ( )
①积极采取措施促进教育公平
②从根本上解决农村教育发展问题
③切实减轻农民负担
④保障公民的受教育权
A.①②③ | B.①②④ |
C.①③④ | D.②③④ |
十八大报告指出:“毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展,保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护”。这表明
A.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分 |
B.公有制经济不再是社会主义经济制度的基础 |
C.各种所有制经济在市场竞争中互相促进,共同发展 |
D.我国的分配制度与基本经济制度相适应 |
2015年3月15日,国务院总理李克强在人民大会堂答中外记者提问,指出中国政府要做的就是要为低收入住房困难的群体提供保障,今年,我们在改造棚户区,城市和农村危房方面还要加大力度,各增加100万套。这说明( )
①党始终代表中国最广大人民的根本利益
②党和政府致力于维护社会的公平公正
③我们要坚持同步富裕的社会主义根本原则
④我们要坚持平均分配的原则
A.①② | B.①④ | C.①③ | D.③④ |
2012年11月15日,第八届全国青少年网上普法知识大赛正式启动。本次大赛以“学法守法用法,共建法治文化”为主题,旨在贯彻落实“六五”普法规划,利用互联网加强青少年法治宣传教育,提高青少年法律意识和法律素质。加强对青少年普法教育( )
①能够促进青少年依法律己,养成遵纪守法的良好习惯 ②可以从根本上遏止青少年违法犯罪现象的发生 ③能够促进青少年依法行使公民权利和履行公民义务 ④能够增强青少年的自我保护意识和自我保护能力
A.①②④ | B.②③ | C.①③④ | D.①② |
下面是几位老师上课的录音。如果从新课改角度来评析,下列各组中哪一种讲法对你的思维启发更大( )
①中国社会主义初级阶段是从l956年算起的,同学们记住!
②同学们,中国社会主义初级阶段为什么要从l956年算起呢?
③一个正方形剪去一个角,还有几个角?大家拿张纸,实际比划比划。
④一个正方形剪去一个角,还有几个角?这个问题有三种答案,分别是
⑤地球的内部结构分三层:地壳、地幔和地核。大家记住啊,考试要考的!
⑥同学们,假如用钻探机在地球的某点一直钻下去,你会发现什幺呢?
A. | ②③⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ①③⑥ |
中国共产党人开创的中国特色革命道路和中国特色社会主义道路,使中国的面貌发生了翻天覆地的变化。这两条道路最根本的共同点是( )
A.始终不渝的贯彻民主革命纲领 | B.坚定不移走社会主义道路 |
C.把改革开放作为社会发展的基本国策 | D.实事求是,从中国的国情出发 |
在一次以玩是我们的权利的主题班会上,胡晓说:晚上九点,爸妈还要我学习,双休日总不让我出去打球,说这样玩疯了会让我忘记学习。从胡晓的发言中,我们可知:父母之所以怕我们玩是因为( )
A.他们真正理解玩的内涵 | B.他们对玩有误解 |
C.玩使父母感到痛苦 | D.他们认为玩会促进学习 |
中国农村全面小康建设是当今世界上最为复杂的一道难题,应当“四则运算”一起做,下列说法对做“加法”理解正确的是( )
A.科技武装农民 | B.增加农民收入 |
C.减轻农民负担 | D.改革解放农民 |
芬兰总统说过:“我们认为,具备世界最强竞争力的秘诀是教育。”这说明( )
A.教育关系着个人命运 | B.教育决定着国家的未来 |
C.教育已成为国家领导人关注的问题 | D.受教育是公民的一项基本权利 |
四项基本原则是从 方面规定着我国社会主义国家的基本性质。( )
①领导核心 ②国家性质 ③指导思想
④实现途径 ⑤根本目标 ⑥根本制度
A.①②③⑥ | B.②③④⑤ |
C.②④⑤⑥ | D.①③④⑥ |
自信者能够取得成功,下列哪些自信的哪些因素有助于成功( )
①乐观 ②好奇 ③好斗 ④专注 ⑤计较
A.①②③ | B.①②④ | C.①③⑤ | D.①②⑤ |
荣获2014年诺贝尔文学奖的帕特里克·莫迪亚诺,童年时代,父母经常不在家的成长环境迫使他与哥哥吕迪相依为命,不幸的是,吕迪在10岁时患病去世,这宣告了他孩提时代的结束。逆境中,帕特里克·莫迪亚诺加倍努力,以其作品“唤醒了对最不可捉摸的人类命运的记忆”,并成功摘取诺贝尔文学奖桂冠。莫迪亚诺的经历,诠释了卓越的人所具备的一大优点:在不利与艰难的遭遇里百折不挠。以上材料告诉我们( )
A.挫折具有双重性,经历挫折就能成功 |
B.导致挫折的因素多种多样,人生经历的挫折越多越好 |
C.挫折就是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰 |
D.挫折能催人奋进,助人成长,从一定意义上讲挫折是人生的宝贵财富 |