把下面的句子整理成一段通顺的话,在括号里标上序号。
( )它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个圆圆的“大肚子“
( )这些花有白的,也有黄的。
( )茎上长满了小刺,还开过几次花。
( )我外公家有一盆仙人球。
排列句子的顺序。
( )我把书包放在教室里,拿起小喷壶,灌满了水,快步走到花坛前。
( )花儿吮吸着清凉的水,显得格外鲜艳,可像在向我致敬呢!
( )一天早晨,我背着书包,迈着轻快的步子,高高兴兴地来到了学校。
( )我举起喷壶,清清的水就像细雨一样洒落在花坛的土壤里,洒落在花瓣上,洒落在枝叶上。
( )清脆的上课铃响了,我提着喷壶,恋恋不舍地离开了花坛。
用下面的词语各组成一句话,并标上正确的标点符号。
(1)小 蹑着 脚 彼得 去 上楼
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(2)椰果漂流海上长期吗能在
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把下面的句子整理成一段通顺的话,在括号里标上序号
( )我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。
( )忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。
( )星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
( )浅红色的浮标漂在水面上。
( )我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”
把下面的句子整理成一段通顺的话,在括号里标上序号。
( ) 小船顺着水流向前漂去。
( ) 看着一只只小船漂远了,我们心里在说:“小纸船,希望你漂到大海去。”
( ) 星期天,我和几个小伙伴一起来到小溪边。
( ) 我们拍着手,沿着小溪追着小船。
( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船,放在水里。
按顺序排列下列句子。
( )瞬间,大圆盘的边缘透出了一线亮光。
( )月亮失去了银白色的光泽,变成古铜色的大圆盘,悬挂在蓝色的天幕上。
( )渐渐地,渐渐地,月亮又恢复了原来的样子,似乎比以前更皎洁更明亮了。
( )为了看月食,人们站在房前的空地上等待着。
( )八点十七分,一派壮丽的景色呈现在人们眼前。
( )周围繁星闪烁,像一颗颗光彩夺目的夜明珠,发出青白色的光。
我会把句子排成一段通顺的话。
(1)( )开始,小花苞穿着绿色的外衣。
(2)( )又过了几天,花瓣盛开了,在阳光下向我们张开了笑脸。
(3)( )几天后,小花苞顶破外衣,长出几片瓣来。
(4)( )月季花开满花坛,有粉红的,有暗红的,还有白色和黄色的,她们争奇斗艳,在互相比美呢!
排列错乱的句子。
( )一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。
( )小花园在教室的左边,长八米,宽四米。
( )花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。
( )它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
( )花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。
( )到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了。
把下列句子整理成通顺的话,标上序号。
( )下午,天渐渐变阴了。
( )傍晚,乌云密布,天就要下大雨了。
( )上午,天气晴朗。
( )周大爷刚把玉米收回家,就下起了大雨。
( )周大爷把玉米晒到晒谷场上。
( )周大爷急忙到晒谷场上去收玉米。
排列错乱的句子。
( )王红同学真值得我们学习。
( )今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。
( )就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
( )天突然下起雨来。
( )啊!那是三年级(4)班的王红。
( )下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。
( )原来,她是冒雨去降国旗的。
( )红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。
连词成句,并加上标点。
(1)常常 唱歌 在 它们 一起
(2)相见 春天 约定 还在 它们 第二年 这里
(3)商量 一起 过冬 聚到 它们 的 事
我帮句子排排队。
( )我们一定要消灭它!
( )它身上携带60多种病菌。
( )苍蝇身体内的细菌比体外细菌多816倍。
( )一只苍蝇有6只脚,一只脚携带100多万个细菌。
( )你看,这不是大敌当前吗?
( )一只苍蝇一生至少能繁殖36万只后代。
( )苍蝇是传播细菌的坏蛋。
排列错乱的句子。
( )中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下午。
( )前些天暖和得如同阳春三月。
( )黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般的大雪来。
( )昨天一清早,天气骤然变冷,空中不满了铅色的阴云。
将下列句子有顺序地排列。
( )大家高高兴兴地回家去了。
( )然后抹桌椅,倒脏水。
( )最后把桌子排好,关上门窗。
( )他们先洒水,再扫地。
( )放学后,小华和同学们一同打扫卫生。
排列顺序,把序号写在句子前面的括号里。
( )人们都说这个山村真像一幅风景画。
( )村前有一口大水塘,塘水清如明镜。
( )山脚下有个村子,村子景色秀丽。
( )塘里荷花点点,偶尔还有小鱼跳出水面。
( )村后有一片青翠的竹林,林中鸟声清脆悦耳。
( )水里倒映着蓝天、白云。