根据课文填空。
（1）（ ）齐放，（ ）耕（ ）种忙。
（2）绿树成行，园里（ ）香。
我会把下面的词准确地填入括号中。
吧 吗 啦 呢 呀
（1）请您给我一些种子（ ）。
（2）你知道小红的家在什么地方（ ）？
（3）我长出一条新尾巴（ ）！
（4）要去你们去，我才不去吃那苦头（）。
（5）今天的天气真好（ ）。
仿照样子填空：
例：这（袋）面粉很（白）。
（1）这（ ）星星很（ ）。
（2）这（ ）书很（ ）。
（3）这（ ）小路很（ ）。
填上合适的词语:
( )的微笑 ( )的草地
( )的眼睛 ( )的塑料袋
( )地说 ( )地听
比一比，口头再组词：
认（ ） 准（ ） 先（ ）
队（ ） 难（ ） 失（ ）
把下列词语补充完整。
英勇( )( ) 日( )夜( ) 一( )而尽
半( )三( ) 自( )自( ) 神( )( )爽
词语乐园。在括号里填上适当的字，组成词语。
无( )无( ) 大( )大( ) ( )来( )去
无( )无( ) 大( )大( ) ( )来( )去
补充词语。
（ ）（ ）万里 水平（ ）（ ） 笑（ ）颜（ ） 手不（ ）（ ）
（ ）吞（ ）咽 莫名（ ）（ ） （ ）心（ ）目 半（ ）而（ ）
按课文内容填空。
（1）这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山……让你感到像是走进了 的画卷,真是“ ， 。”
（2）虽然生命 ，但是，我们却可以让 的生命体现出 的价值。于是，我下定决心，一定要 ，决不让它 使自己活得更加光彩有力。
（3） ，春江水暖鸭先知。
（4）日出江花红胜火， 。
（5）古人描写的乡村生活多么富有情趣：“ ， ”
（6）一句表现了乡村儿童的勤劳，流露出诗人对农村儿童的 之情，让我们读后仿佛看到了这样的画面
。
（7）语文学习的内容真丰富。通过这学期的阅读，我们认识了为人类取火种的 ，射箭百发百中的 ，等一些可敬的人，了解了牧场之国 等地方的风景，还明白了一些自然之道，知道了 是人类的好老师，人们就从蝙蝠身上得到启示发明了 。
（8）被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”的是古代阿拉伯著名的民间故事集《 》，我们学过的课文《 》就是选自这个故事集，学了这个故事，我懂得了
（9）写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者名字哦。
（10）写一句你积累的歇后语。
（11）写一句有关天气的谚语。
我会补充成语
（ ）（ ）大悟 （ ）重（ ）长 （ ）（ ）成效
张冠（ ）（ ） 追根（ ）（ ） 专心（ ）（ ）
我会选择其中的两个词连起来写句子：
。
口语交际
为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新。
(1)学校花圃：
(2)音乐教室：
(3)实验室：
(4)学校餐厅：
(5)图书阅览室：
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