小学语文书面表达

课文问题链接。
小女孩共擦燃了几次火柴？每次都看到了什么？

课文回顾
1、捅马蜂窝很危险，“我”为什么还执意去“捅”呢？
2、课文中哪些句子表现了“我”捅马蜂窝后的懊悔心情？

当你在校园里看见一个同学正准备把手中的纸屑扔到地上时，你会用上面哪一句名言来提醒那个同学，请写下来：
                                                                              

缩句
清清的溪水缓缓地流着。 
                            

搜集记录并写出几幅春联。

补全下列有关“真情”的名言。
1、人必须活着，                              。（鲁迅）
2、道德中最大秘密是                          。（雪莱）

我是组词造句小能手。
例：娘（ 姑娘 ）她是一个可爱的小姑娘。
1、温（       ）                                                 
2、付（       ）                                                 

仿照例句写句子。
例：气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的：                                                

连词成句并加上标点。
以为     你     我是     吗     骗     你
                                                 

照样子，写句子。
例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？
我不会把您喝的水弄脏。
你怎么能不完成作业呢？
                                                

阅读儿歌，回答后面的问题。
春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻轻地吹，春雨细细地下， 大家快来种树，大家快来种花。
1、这首儿歌有(    )句话。
2、这首儿歌描写了(    )的美丽景色。 (什么时候)

请把这段话补充完整，可别漏掉啊!
(     )到了，太阳温暖地照着大地。燕子(     )，桃花(     )。小草(     )，柳树(     )。河中的小鱼(     )。看到这么美的景色，我想说：“(              )！”

读一读，按例句意境写话。
深沉的夜空，星星眨动着眼睛。
                                                                   

读一读，补写句子。
海上的风是花神，它一来，就绽开万朵浪花。
海上的风是                              。
海上的风是                              。

句子对对碰——语言积累。
（1）于丹说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。这学期你积累的表现友情的诗句：     _______________________，                           。
（2）古代诗人也非常注重运用修辞手法来增强诗句的表达效果，在一句诗中运用两个比喻的诗你能想到的是                      ，                          。
（3）在我们的日常生活中经常用一些动物来比喻人，请写出下面词语的喻义。
老黄牛——
纸老虎——