冀教版语文三年级上6.1、6.2晨读、布勒门的音乐家练习卷
用“√”给加点的字选择正确的读音。
背诵(bèi bēi)一副(fú fù) 侦察(zhēng zhēn) 时辰(chén chèn)
木炭(tàn huī) 小巷(xiàng hàng)家庭(tín tíng) 小猫(māo máo)
我是拼写小能手。
(1)自习课时,教室里静qiāo qiāo( )的,只听到zhōng biǎo( )的滴答声。同学们都在lì yòng( )这段时间写作业。
(2)当shàn liáng( )的人yù dào( )huài dàn( )时,一定要小心。
(3)无臂王子在达人秀上表演tán qín( ),观众们fēn fēn( )鼓掌。
(4)德国有人用9(5)6万根huǒ chái( )打造F1比赛qì chē( )。
给加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。
“派”在字典中的解释:a.指立场、见解相同的一些人;b.作风或风度;c.分配,安排;d.量词。
(1)强盗们派一个人来侦察。( )
(2)千里冰封,万里雪飘,好一派北国风光。( )
(3)小明穿上了运动衣显得气派非凡。( )
(4)同学们之间要团结互助,不要拉帮结派。( )
下列各组词语有错误的是( )。
A.工县 温柔 模糊 概念
B.外省 漫游 强盗 拼命
C.潮湿 智慧 滋润 代替
锦上添花,在括号里填上恰当的词语。
( )的情感 ( )的画面 ( )的文章 ( )的脸
( )地吃喝 ( )地跑 过得( ) 惊得( )
读一读,用加点的字仿写句子。
(1)她讲话的声音很轻,但很清晰,仿佛琴弦发出的悦耳声音。
(2)那个强盗走进屋,看见猫的眼睛闪着蓝光,以为是没有烧尽的木炭。
判断省略号的作用,并用第二个作用写话。
a.表示引文的省略;b.表示列举的省略;c.表示说话断断续续;d.表示语意难尽。
(1)那时的教科书课文很简单,第一课:天亮了;第二课:弟弟妹妹快起来……( )
(2)阴暗而又潮湿的教室仿佛变成了迷人的宫殿,智慧的星在我们心中闪光……( )
重温课堂。
(1)《布勒门的音乐家》告诉我们美好的生活就要 ,命运可以 。
(2)《晨读》通过作者对 的回忆,让我们感受了 的美好境界。
(3)课文回放。
教室里静悄悄,只听见老师 地读着,她的声音 ,当她读到最感人的段落时,就停下来 着。这时候,几十颗幼小的心灵,就和老师一起 着,眼睛里含着泪水,回味着作品中的情景。我们的心便飞到很远很远的地方。
①按原文填空。
②请你说说画线句子的含义。
③这段文字表达了 。
课外欣赏。
“读”书
我是以轮椅代步的残疾( )人,妻双目失明——我们可以优势互补,不是吗?而且因为有书,互相支撑着在爱的空间里生活,我们的每一天都是新鲜的。
妻常常下班回到家,就累得瘫( )倒在床。每当这时,我就会翻开她所喜欢的书读上一段,让她身心得到放松。她总喜欢对我说:“一听到你念书,就不觉得累了。”吃饭的时候,我总比妻要先吃完,在一旁,让妻就着饭菜听到书。妻称,这是一道最美的菜肴( );她又戏谑( ):“你要是长着两张嘴就好了,一张吃饭,一张念书。”待妻洗碗,我照样在一旁念书。而晚上睡觉前,妻为我做按摩的时候,我更会让静静的小屋里响起阵阵读书声。妻常心疼我,让我读书时间不要太长,我则称自己实在有“读”书的癖( )好,不念受不了。妻常和朋友们谈起我的“读”书癖,令人家艳羡不已。
我与妻共有藏书2000册之多。一次,妻摸着书柜中码放整齐的一册册书,不无感慨地说:“这么多书,什么时候才能念完呀!”我坦然地接口:“我们可以读一辈子呀,一直到老,到死……”会这样的。
“读”书,让我们沟通,让我们充实。读书,让我生出了健壮的双腿,让妻子心中升起了光明!
(1)利用工具书给加点的字注音。
(2)联系上下文理解词语。
戏谑——
艳羡——
坦然——
(3)短文的两位主人公是什么样的人?
(4)题目《“读”书》双引号的作用是 ,这里的“读”书表示
。
(5)说说你对画线句子的理解。