我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。
他小时候，在家乡读书书。一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。放学后，学生都到集市上去了。 第二天，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后把蜡烛点燃。老师见了 高兴得连声说 好 好 韩愈真聪明
1、给段文加个题目。
2、在文中空白处加上标点。
3、老师为什么夸韩愈聪明？
4、第三自然段可分为几层？写出每层的意思。
阅读段落，回答问题。
我想了想，打开鸟宠，放出小鸟。小鸟欢快地飞向天空。这是我送给大自然的礼物。
1. 把下面的词语补充完整。
欢快地（ ）欢快地（ ）欢快地（ ）
2. 这个自然段写了我鸟，小鸟
3. 我送给大自然最好的礼物是
4. 小鸟会飞到哪里去呢？
轻松阅读快车。
别让眼睛老去
一夜之间，一场雷电引发的山火烧毁了美丽的“森林庄园”，刚刚从外祖父那里继承了这座庄园的保罗经受不住打击，闭门不出，茶饭不思，眼睛布满了血丝。
一个多月过去了，年已古稀的外祖母获悉了此事，意味深长地对保罗说：“孩子，庄园成了废墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛已经失去了光泽，一天一天地老去。一双老去的眼睛，怎么能看得见希望……”
保罗在外祖母的说服下，一个人走出了庄园。在一条街道的拐弯处，他看到很多人。原来他们正在排队购买木炭。那木炭让保罗眼睛一亮，他看到了一线希望。
在接下来的几个星期里，他雇了几名烧炭工，将庄园里烧焦的树木加工成优质木炭，送到集市上去卖。
结果，木炭被抢购一空，他用这笔收入购买了大批新树苗，几年后，“森林庄园”再度绿意盎然。
别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。
（1）联系上下文解释下列词语。
获悉：________________________________________________________________________
盎然：________________________________________________________________________
（2）用“ ”画出短文中一组相互照应的句子。
（3）“森林庄园”为什么能再度绿意盎然？
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（4）读了短文，你怎样理解“别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜”这句话？
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带着问题来读书。
（1）文中的老汉和小伙子是( )关系。
（2）本文作者满怀深情地塑造了一位把( )让给别人，把( )留给自己的老共产党员的光辉形象。
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松鼠
类属：啮齿目，松鼠亚目,松鼠科，松鼠属
性格: 温柔，可爱，乖巧，驯良，讨人喜欢，十分勤劳。
特征：长着毛茸茸的大尾巴。
分布：原产地是我国的东北、西北和欧洲，除了在大洋洲外，全世界都有分布。 松鼠的分布范围较广，在整个寒温带森林地区都能见到。在我国主要分布于东北三省、内蒙古东北部、河北及山西北部、宁夏、甘肃、新疆等省区的山区；国外从俄罗斯的远东、日本、朝鲜、蒙古北部，向西一直分布到西欧。在针叶林里，松鼠并不是年年都很多，它的数量多少，是以冬季针叶树种子的多少为转移的；因为它的食物以植物种子和果实为主，种子有时占到9０％以上；而云杉种子不是每年都丰收的，在松果歉收的年份里，松鼠会转移到食物较多的地方觅食；而在食物丰富的年份，它会大量繁殖。繁殖的数量很多。
生活习性：松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后，既会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。
精彩回放。
（1）白杨树从来都这么（ ）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么（ ）那么（ ），（ ）不软弱，也不（ ）。
（2）不只是树，人也是一样，在（ ）的人，能比较经得起（ ），会（ ）一颗（ ）的心。
（3）《白杨》一文的作者是（ ），课文采用了（ ）的写法，以白杨树来比喻（ ）。全文按照（ ）的思路，歌颂了（ ）。
（4）黑发不知（ ），白发方悔（ ）。谈谈你对这句名言警句的理解（ ）。
课内阅读8分
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（ ）的。羊群一会儿（ ），一会儿（ ），走在哪里都像给无边的（ ）绣上了（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻（ ）。
⑴按原文填空： 5分
⑵这两句话作者都运用（ ）的修辞手法，我认为这样写使我感到 3分
诗句补充完整，并完成填空。
九 曲 黄 河 万 里 沙， 。
，同 到 牵 牛 织 女 家。
在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话就是：
品味探究
把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。
（1）从“确实”这个词我体会到 _______________________________________，从“终于”这个词我体会到___________________________________________________。
（2）文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？
______________________________________________________________________________
（3）这两段话主要写什么？ ________________________________________________
__________________________________________________________________________
带着问题来读书。
（1）文中所描述的丝绸之路的起点是__________，终点是__________，故事发生在中国的______朝。我国的________第二次出使西域，走的就是这条路。
（2）课文最后一个自然段和开头的关系是___________________________________。
（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这句话在文中的作用是____________________。
精彩赏析阁。
与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦(sòu shòu)小老头，竟创造了这块绿洲。
（1）在文中加点字正确的读音上打“√”。
（2）“与生命作对的怪物”是指什么？你还能举出几个例子吗？
______________________ __________________
（3） 写出画线句子的意思：
（4）“如此险恶的地方”这句话你是怎样理解的？
语段赏析屋。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
（1）第一句话总写松鼠的 、 的特征，起到的作用是：_________________。
（2）这段话运用 、 的修辞手法来写松鼠的外形。用“ ”形容松鼠的面容，加上“ ”的眼睛，写出了松鼠的 。特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其 ，把它比作“ ”，表现出松鼠尾巴的 ；再写 ，能“ ”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的 之处。
（3） 这段话从第二句开始，作者是从 、 、 、 、 和 、 几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。
（4）仿照这段话写一种自己喜欢的小动物。
根据下面这段话，把鲸睡觉的样子画下来。
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。
默写《挑山工》一文中令你感受最深的段落。（个别没学过的字可用拼音代替）。并说明令你感受最深的原因。
（1）默写
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（2）原因
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带着问题来读书。
（1）这篇文章的体裁是( )。
| A．科学幻想故事 | B．童话故事 |
| C．科学小品文(文艺性说明文) | D．记叙文 |
（2）课文从____________________________________引入，接着从________________、________________、________________三个方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人们__________________________。
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