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那只蝴蝶多么好看！它像一片树叶，在风中翩翩起舞，徐徐落下。它们的翅膀上有一条条的花纹，有鹅黄的、有橙色的、有暗绿的，还有说不上来的颜色呢！
（1）短文共有（ ）句话。
（2）蝴蝶像______________________。
（3）画出文中表示颜色的词。
快乐阅读。
春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。
（1）这段话共有（ ）句。
（2）用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的的词。
（3）这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的（ ）和花盆里的（ ）十分好看。
（4）草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。
，像 。
根据课文内容填空
《广玉兰》本文通过描写广玉兰花的 ， ，以及 ，表达了作者 之情。作者爱广玉兰的 。
课外阅读
小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。
小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。
有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。
为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！
岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中……
（1）给短文加一个合适的题目______________________
（2）用“ ”划出文中前后照应的句子。
（3）本文通过写___________，实际赞美了________________________ _____
阅读乐园。
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
（1）请给短文取个题目写在文章上面的横线上。
（2）联系上下文，理解文中加点的词语。
“破土而出”指尖尖的竹笋 。
“默默无言”指竹子成材后 。
（3）用“ ”画出竹子长得快的语句。
（4）第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
（5）本文主要赞扬了竹子 的精神。
（6）读了短文，想想在生活中哪些人有竹子的这种精神，为什么？
从山崖上滴下来的水珠，正好滴在一块（坚强，坚硬）的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 对小水珠说 嘿 凭你那些力气 能把石头滴穿 真是笑话 小水珠说 不信 我俩比比看 你把河边的石头打个洞 我滴穿这块石头 九百九十九天以后 看看是怎样的（结果、后果、效果） “容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小的可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头（销毁、摧毁）也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，（辛苦、辛勤）地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
（1）给短文加个题目，写在文前的横线上，
（2）划掉括号了不恰当的词。
（3）在第一段的空白处补上标点。
（4）选择正确的答案填在括号里。文中第一段里大浪对水珠说话时的神态是（ ）。 a、虚心的 b、轻视的 c、高兴的
（5）用“～～～”画出文中描写内心活动的句子。
（6）学习这篇短文后，你明白了什么道理？
《爬山虎的脚》选段
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出技状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（1）写出下列词语的反义词。
弯曲（ ） 原先（ ） 仔细（ ）
（2）读短文，按要求填词语或句子。
爬山虎的脚生长的地方：
爬山虎的脚的样子：
爬山虎的脚的颜色：
（3）第一自然段主要写了什么？
（4）用横线画出文段的比喻句并回答：把 比作 。(2分)
阅读短文，并作答。
蚊子是怎样长成的
去年暑假的一天，我去爷爷家看望爷爷。在爷爷家，我看见几盆花的叶子卷曲了，心想，花和我一样，也需要水来补充体力吧！于是我跑到废水缸旁舀水。
突然，我发现有很多小虫，不由得叫起来：“呀！怎么这么多的虫子？”爷爷闻声赶来说：“这小虫子叫孑（jié）孓（jué），是蚊子的幼虫，你如果要看孑孓，就把它们养在水桶里。”孑孓有点像刚孵出来的小蚕，又黑又细，它们老爱卷起那又小又短的尾巴。单只独个停在水桶里的时候，像一个逗号；两个并排时，有时像引号，有时像分号；它们还能齐齐排成一个省略号，真有趣啊！看着它们奇特的游动方式，我明白了，它们那灵活的尾巴好比鱼鳍，孑孓就是凭着尾巴的舞动在水里活动的。
一天，吃过午饭，我又坐下来看孑孓，我突然发现了一只孑孓。我再看时，发现水面上浮着孑孓壳。难道孑孓真的变成蚊子飞走了吗？过了一会，一只孑孓钻出水面，一动不动，张大嘴巴，伸出一个又尖又细的小东西，我赶忙拿来爷爷的放大镜看，过了一会又伸出一个圆的东西。啊！原来是蚊子的头。接着蚊子的头摇一摇，两条腿和翅膀出壳了，然后后腿也出来了。四条腿一瞪尾巴也出来了。看到这个景象我高兴极了，因为我亲眼看到了孑孓变成蚊子的过程。
（1）用“～～～～”画出描写孑孓样子的词句。
（2）用“————”画出文中的排比句，并照样子写一个排比句。
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（3）孑孓在水里是怎样活动的？
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（4）孑孓是怎样变成蚊子的？
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（5）从短文中，你觉得“我”是一个什么样的人？
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“压岁钱”的传说
除夕之夜，每个孩子都能够得到压岁钱。
最早的压岁钱出现于汉代，又叫压胜钱，并不在市面上流通，而是铸成钱币形式的无常物，有避邪的功能。钱币正面一般铸有“万岁千秋”“去殃除凶”等吉祥话和龙凤、龟蛇、双鱼等吉祥图案。
关于压岁钱，有一个故事。传说古代有一个叫“祟”的小妖，黑身白手， 他每年年三十夜里出来，专门摸睡熟的小孩的脑门。小孩被摸过后就会发高烧说梦话，退烧后也就变成痴呆疯癫的傻子了。人们怕“祟”来伤害孩子，整夜点灯不睡，就叫“守祟”。
据说嘉兴府有一户姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍爱。在年三十晚上，他们为防止“祟”来侵扰，就一直逗孩子玩。小孩用红纸包了八枚铜钱，包了又拆，拆了又包，玩累了还是睡着了，但他睡下以后，把包着的八枚铜钱就放在枕边。半夜里，一阵阴风吹过，“祟”来了，正要用他的白手摸孩子的头，突然孩子枕边迸出一道金光，“祟”尖叫着逃跑了。于是这件事传扬开来，大家纷纷效仿，在大年夜用红纸包上钱给孩子，“祟”就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”，“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。
（1）给带点字注上拼音。
侵（ ）扰 守祟（ ）
（2）读了这个故事，你知道为什么会有每年年三十长辈给晚辈“压岁钱”的习俗了吗？结合故事内容说一说。
（3）你还知道在“除夕、春节”这样的传统节日里还有什么有趣的习俗吗？
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奇特的花树
世界上有各种各样的花 你听说过能报警 报雨 催眠的花树吗
在印度尼西亚，有一种能预知火山爆发的“报警树”，此树上的花一旦盛开，当地的火山便会喷发。因此，每当居民们看到这种树开花时，就赶紧卷起铺盖，逃避灾祸。多米尼加的雨蕉，被人们称作“晴雨树”，天晴时没什么反应，每当快下雨时，雨蕉的雨叶尖上便会自行渗出晶亮的水珠。预报晴雨相当准确。非洲坦噶尼喀有种木菊，不仅色彩艳丽，香气袭人，而且还有非凡的催眠作用。无论是人还是动物，只要舔一下木菊，马上睡意就会袭来，不久便进入梦乡。
(1)给第1自然段加上标点符号。
(2)用“|”把第2自然段分为三层，并写出每层的意思。
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(3)这篇小短文向我们介绍了________、________、________三种奇特的花树，它们分别长在________、________、________。
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噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为四十分贝时，传到房间里就只剩下十二分贝了。
(1)文中画“ ”的句子写出了“吃音玻璃”的 。
(2)文中的“隐身人”指的是 。“隐身人”加上引号的作用是 。
(3)读下面的句子，指出它的说明方法，写在括号里。
①临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
（ ）
②“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。 （ ）
③噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。 （ ）
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有趣的发现
100多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。
有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。
达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。原来岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，由于不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。而那些翅膀不大的昆虫，由于很容易被刮到海里去，便逐渐地消失了。
这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。
(1)写出下列词语的近义词。
考察——（ ） 奇怪——（ ） 著名——（ ）
（2）用句子中带点的词语造句。
那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。
（3）达尔文是怎样得到这个有趣的发现的？
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(4)读了这个故事，你受到了什么启发？
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落 叶
贾平凹
窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，风姿绰约的，作一个妩媚的笑。
法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就消瘦起来，寒碜起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐，而且还十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望着来年的新生，它才没有停滞，没有老化。而目标在天地空间里长成材了。
(1)把文中描写法桐美好形象的句子用“ ”画出来；描写法桐枯瘦败落的句子用“ ”画出来。
(2)第1自然段中作者抓住了法桐叶子的 特点。
(3)“我于是很敬仰起法桐来”的原因是什么？(用文中原话回答)
(4) “一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，风姿绰约的，作一个妩媚的笑。”这句话把 比作 ，还比作 。这样生动形象的句子我也会写： 。
阅读，回答问题：
看云识天气
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；有的像山峦、像河川、像雄师、像奔马……它们有时把天空点缀地很美丽，有时又把天空 笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；霎时间又是乌云密布，大雨倾盆。云像天气的“招牌”，天上挂什么云，就会出现什么样的天气。
（1）这段话的中心句是 。
（2）你能找出描写云“姿态万千”的句子吗？用“——”画出。
（3）天上的云“变化无常”，用“～～～”标出有关句子。
（4）请用“有的……有的……有的……还有的……”写一句话。
读句子，完成词语练习。
（1）那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦簇的。
你知道的颜色还有： ，看到这些颜色，我想到的成有： 。
（2）形态各异的风筝在蓝天上竞翔，来观看风筝的人更是成千上万。
“成千上万”说明了 ，表示这个意思的成语有： 。
（3）站在沙滩上望大海，蓝色的海洋和蓝色的天空浑然一体，白色的沙滩与白色的渔帆遥相呼应。
这个句子让我想到的描写大海的成语有：
（4）棉桃大的雪片，翻滚着，遮天盖地压下来。整个大青山，突然变得混混沌沌，山连雪，雪连天，对面三尺不见人。
这个句子描写了 的情景，我能用下面的成语描写整个景： 。
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