仿写句子。
天空会撒开片片云锦,给你们送去明媚的早晨;
田野会遍布点点繁花,给你们______________________;
__________________,给你们______________________。
按要求写句子。
(1)一闪一闪的星星,让我充满好奇和幻想。(改成拟人句)
_______________________________________________________________________
(2)天空那么近,星星那么明亮,我会一动不动地看上一个小时。
用带点词语造句:__________________________________________________
模仿秀。
(1)西域既不是人们向往的仙境,也不是人们传说中的恐怖世界。(用带点的关联词造句)
既……也……
(2)那时候,交通非常不方便,没有公路,更没有铁路、汽车和飞机。
,没有 ,更没有 。
把句子写具体。
例:天气真闷,连一丝风都没有,树枝也不动 。
(1)今天的雨真大,____________________。
(2)风太大了,______________________。
(3)我很害怕,______________________。
句子百花洲。
(1)把句子补充完整。
烟台的海真美呀, 。
(2)用关联词把两句话合并成一句话。
高尔基认为“给”的时候是付出,是帮助,快乐着别人,也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。
(3)改成比喻句。
小溪快速地流淌着。
(4)改写成陈述句。
人的身躯怎能从狗洞里爬出?
(5)仿写句子。
他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。
(6)改写成拟人句。
柳条摆动。
(7)缩句。
一只只鱼鹰像士兵似的整整齐齐地站在船舷上。
(8)写两句你积累的谚语:
判断下面句子的修辞手法,再仿写句子。
(1)那剩在江水里的一根石柱,不正是大象的鼻子,插进漓江尽情地吸水吗? ( )
仿写:
(2)中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了。
仿写:
仿照例子,写一段话(任选一题)
(1)抓住人物的特点,写一个人的外貌。
例:父亲仍旧穿着他那件旧棉袍。可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。
(2)写父亲或母亲日常的工作情况。
例:那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候留在家里,埋头整理书籍和文件。
仿照例句,把句子补充完整。
例1:月亮越升越高,穿过一缕缕轻纱似的微云。
(1)傍晚时候,天空下起了 。
例2:蓝天上,一只只风筝同白云戏耍。
(2)练习2:池塘里, 。
下面的句子用了什么修辞手法,并用该修辞手法再写一个句子。
(1)海岛脚下有时还有一点两点特别明亮的水花,像是长明灯,照耀在海面上。 ( )
(2)可是潮水这时又涌上来了,窜不过去,只好又缩退回来,仍旧溜到较高的石隙间。( )
照样子,写句子。
(1)伯伯、叔叔、阿姨,有的种地,有的纺纱,都忙着搞生产。
有的 有的 。
(2)朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天,怎么会弄错呢。
一 就 。
(3)为了在广阔的天空飞翔,我给小朋友画了翅膀。
为了 。
照样子,写句子。
(1)我像街边的小树,风雨中更加勇敢、欢快。
我像 , 中更加 。
(2)我一边听着美妙的音乐,一边画画。
一边 ,一边 。
例:我是草原之王的儿子,我还要练功?
我是草原之王的儿子,我不用练功。
(3)孩子,难道你能依赖我们一辈子吗?
(4)我已经长大了,还用妈妈送雨伞?
例:国旗在空中飘扬。(比喻句)
国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。
(5)彩虹悬在上空。
(6)火红的枫叶飘落下来。
例:一阵微风吹来,花儿笑弯了腰。(拟人句)
(7)秋天到了,熟透了的果子 。
(8)夜空中的小星星 。
(9)天黑了,一片江水静悄悄,山 。
例:山雾一会儿从山下跑到山上,一会儿又钻进了密林。
(10) 一会儿 ,一会儿 。
(11)例: 小雨点是个了不起的音乐家。
小雨点是 。
是 。
(12)例:湖里有许多绿色的荷叶。
湖里有 。
有 。
句子模仿秀。(照样子,写句子)
(1)例:他每天仔细观察虾的活动,边看边画。
边 边
(2)他戴上红袖章,挺着胸,昂着头,像个小“将军”。
像 。
(3)例:虾须似乎一碰就会动起来,真像活蹦乱跳的活虾一样。
似乎
句子模仿秀。(照样子,用加点词语写句子)
例:不管走到哪里,我们一有空就给老乡们编箩筐。
例:我们应该帮助京京,小羊轻轻地说。
照样子,写句子。
(1)野花绿草倒映在碧蓝色的湖中,就像一幅迷人的山水画。
像 。
(2)冬天,北风爱用白颜料画画。
爱 。
照样子,写句子。
例:小溪是鱼儿的家乡。
(清清的)小溪是鱼儿的家乡。
竹林是小鸟的天堂。
( )竹林是小鸟的天堂。
小雨点奏起了乐曲。
小雨点奏起了( )乐曲。