请将课文改编成剧本，再分角色扮演一下
内容：西门豹破除迷信。
时间：河伯娶媳妇的日子。
地点：__________________________________
人物：__________________________________
对话：（分角色扮演）
写一写。
现在，越来越多的家庭跨上了“信息高速路”。生活中，你是怎样利用电脑网络为我们服务的？请写一个片段。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
按要求完成句子。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
为： 弗：
句子意思：
（2）过去的日子如轻烟， ，如薄雾， ；我留着些什么痕迹呢？
（3）种树者必培其根， 。 《传习录》
（4）操千曲而后晓声， 。 《文心雕龙》
根据课文内容完成练习。
（1） 《亡羊补牢》是一则 ，告诉我们：
（2） 更羸是一个 的人。《惊弓之鸟》这个成语比喻
依据课文內容填空，再用比喻的修辞手法写三个比喻句。6分
（1）翠鸟背上的羽毛像 。
（2）二月春风似 。
（3）我突然觉得自己仿佛 。
（4）
少年头两次表演失败后表现如何？请找出有关的语句，抄写下来。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（1）秋天的雨，是（ ）。
秋天的雨，有（ ）。
秋天的雨，藏着（ ）。
秋天的雨，吹起了（ ）。
秋天的雨，带给大地的是（ ），带给小朋友的是（ ）。
（2）照样子，写一写。
冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
说说你知道的节日以及习俗。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
想想猜猜 如果我猜得合理
（1）“是你扔的纸团吗？”高尔基想：
（2）“我把胶卷忘在家里了。”男孩想：
（3）“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”高尔基想：
读读课文中描写灰雀的句子，你也来试一试，用生动的语言把你喜爱的一种小动物、一个玩具、一种学习用品……写出来，一定要写出自己对它的喜爱之情。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
根据课文内容，猜猜他们在说话时，心里会想些什么？
（1）列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
列宁心里一定会想：______________________________________________________
（2）男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
男孩心里一定会想：______________________________________________________
根据课文内容回答。
1. 全诗的前三节结尾句式类似，它们在全诗中起着怎样的作用？
2. 为什么“我”也想变成一朵云？
课文第2自然段在描写小艇样子时，运用了两个比喻句，把小艇写得活灵活现。请你仿照这种写法，描写一种你熟悉的事物。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
粤公网安备 44130202000953号