小学语文文化及文学常识试题

判断。
(1)《草原》的作者是老舍。    (    )
(2)“取笑”的近义词是“大笑”。    (    )
(3)“秦王虽然不敢进攻赵国，是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如：”这是一个病句。 (  )
(4)《晏子使楚》这个故事的起因就是楚王想侮辱晏子。    (    )
(5)“为设果．果有杨梅。”这句话的意思是：孔君平给孩子带来了水果，其中有杨梅。  (    )
(6)《自己的花是让别人看的》中“变化是有的， 但是美丽并没有改变”。其中“美丽并没有改变”的理解：指德国沿街一片花海的奇丽 风景没有改变；同时指德国人民“人人为我，我为人人”的美好境界没变。  (    )

下列作家被称为“世界三大短篇小说巨匠”的 是第(  )组。
①安徒生   托尔斯泰   雨果
②契诃夫   托尔斯泰   雨果
③契诃夫   欧·亨利   莫泊桑
④安徒生   欧·亨利   莫泊桑

审题填空。
（l）《集邮给我带来的欢乐》要求用_________ 人称来写；要写________方面的事；要紧扣住_____________________________来写。
（2）《我的童年趣事》这个作文题目限定只能写__________ ，不能写别人；只能写 ____________ ，不能写其他时期的事；只能写_____________事，不能写其他方的事。

带着问题来读书。
（1）文章的题目________。(A.暗示课文中心 B．引发读者兴趣)
（2）课文是按________的顺序来记叙的。(A.浏览 B．事情发展)

带着问题来读书。
（1）文章的题目________。(A.暗示课文中心 B．引发读者兴趣)
（2）课文是按________的顺序来记叙的。(A.浏览 B．事情发展)

课内快车。
（1）《走路的人》既指                             ，又指                              。
（2）《布达拉宫》是从                 与                  两个方面介绍布达拉宫的。
（3）《水墨徽州》采用了“               ”的写作方法，为我们描绘了三幅神韵十足的水墨画。
（4）《猴王出世》选自古典名著《          》，请你说出其中的四位主人公     
                     。我还能写一个有关四大名著的歇后语：               
（5）《如梦令》中作者说“沉醉不知归路”，有人说是因为酒喝多了，所以沉醉。你觉得作者还有可能是为了                         而沉醉。

课文内容填空。
这篇课文是我国现代美学研究的先行者和开拓者（      ）所作。题目对本文主题高度概括，抒发了作者对（      ）的热爱，觉得大自然好像诗那样，给人以（      ）。作者按照（      ）的顺序展开，从对自然的（      ）到（      ）赋予自然的情感，可以看到作者对自然的感受不断发展的心灵进程。抒发了作者（      ）的思想感情。

回顾课文内容、回答问题。
（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自        作者          ，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：
一是                    ；二是                   。

请根据课文内容填空。
《一夜的工作》一文的作者是我国著名诗人、文学家（          ）。本文写的是他陪 （        ）审阅一篇稿子，亲眼见到总理（         ）的情况。抒发了作者对总理的（               ）。

写出下列句子的描写方法。
1、他矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约40来岁。（        ）
2、他听了，黑生生的脸上现出一丝得意的神色。（        ）
3、他说：“你看我个子小吗？干挑山工的，给扁担压得长不高了，都是又矮又粗的。”

读课文，根据课文内容境空。 
1．《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《      》，作者是（      ）。
2．草船借箭故事的起因是：（                    ）；经过是：（                      ）；结果是：（                                         ）。 
3．诸葛亮借箭成功的主要原因是：（                                            ）。 4．“周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”课文中和这句话相照应的句子  
是：（          ）。把这句话改成第三人称转述（                              ）。

根据课文内容填空。   
1、《画鸡蛋》写的是（       ）（国名）著名画家（      ）小时候（       ）的事。 
2、老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很（        ）吗？在（        ）鸡蛋中，没有哪两个是（        ）相同的。每个鸡蛋从不同的（        ）去看，（        ）也不一样。

把下面句子补充完整，并加上标点。
(1)弯弯的小路                                
(2)夏天来了，我们                                    

合作探究
阅读提示：通过有感情地朗读，体会作者对鲁迅先生的崇敬，怀念的思想感情。
（1）第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么含义？
                                                                          
                                                                            
（2）这首诗从哪些方面把两种人作了对比？如何进行对比的？
                                                                           
                                                              。
（3）体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。
                                                                                     
                                                                                 
（4）“把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。”你如何理解这节诗。
                                                                  
（5）对比是这首诗歌的主要写法，有什么作用？
                                                                            
                                                                          （6）从这首诗中，你体会出一个什么道理？
                                                                                     
                                                                             
（7）这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”?
                                                                     
                                                                     。

火眼金睛。根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)守书摊的是一位残疾人。(　　)
(2)《别饿坏了那匹马》一文歌颂残疾人不计个人得失，想方设法让“我”读书的品质。(　　)
(3) 文中父亲打我是父亲不想让我看书，要我去干活。（    ）
(4)守书摊的之所以骗我说他家有马，是为了让我读书。 （   ）