我把词语巧搭配。
气候( ) 森林( ) ( )深重
实现( ) 水土( ) 结构( )
带着问题来读书。
(1)课文题目的特点是以________________的形式引起读者思考的。
(2)课文主要介绍了__________________、________________以及________________,告诉我们要保护________________,保护________________,否则会受到大自然的惩罚。
锦上添花,在括号里填上恰当的词语。
( )的舞蹈 ( )的花朵 ( )地说
( )的欢笑 ( )的寻找 ( )地寻找
词语积累与应用。
(1)打雷了,要下雨了,这时你会用 、 、 来形容。
(2)形容形容神情逼真,使人感到好象亲眼看到一般。这个成语是 。
(3)“有一天,红彤彤的太阳挂在湛蓝的天空,大尖和水社下忙着收网。”“太阳”还可以和 等词语搭配, “湛蓝”的近义词是 。
(4)在括号里填上恰当的词语。
一( )河流 一( )密林 一( )大山 一( )明月
一( )铁链 一( )大风 一( )画家 一( )龙
在括号里填上恰当的词语。
( )的国歌 ( )的百姓 ( )地谈起
( )的欢呼声 ( )的神情 ( )地耍着狮子
填一填
一( )红花 一( )牛
一( )电视 一( )鸟
一( )树叶 一( )床
想一想,填一填。
( )的阳光 ( )的田野 ( )的小伞
( )的衣裳 ( )的河面 ( )的禾苗
根据课文内容填空。
( )是种子的家。
( )是鱼儿的家。
( )是船儿的家。
( )是树林的家。
( )是小学生的家。
( )是祖国的花朵。
填写量词:
一( )风车 一( )柳树 一( )水井 一( )大象
一( )雪花 一( )汽车 一( )地图 一( )文件
词语接龙
冬天——( )——( )——( )——( )
远近——( )——( )——( )——( )
补充词语。
例:白茫茫的一片大雾。除了可以形容大雾以外,还可以形容什么?
白茫茫的( ) 白茫茫的( ) 白茫茫的( )