在括号里填上表示数量的词。
( )小鸟 ( )新歌 ( )教授 ( )树林
( )海轮 ( )高山 ( )睡衣 ( )剪刀
日积月累。
⑴破坏环境的地方我写上口号或标语: 。
不爱祖国的人我用名人名言劝说:
⑵描写菊花引用古诗句: ,
送别朋友时用古诗句: ,
想念家乡时吟古诗句: ,
⑶春节在大门上贴副对联: ,
搬新房给书房贴名言瞥句:
⑷不讲诚信的人我用古人的话劝:
不团结互助的人我用谚语劝:
⑸世界最高的山峰是 ,世界最低的盆地是
⑹补写《论语》。
① ,患不知人也。
②学而不思则罔,
想一想,填一填
洪亮的( ) 不约而同地( )
可贵的( ) 情不自禁地( )
我会把句子写具体。(5分,每空1分)
(1)王军同学用笔在 上画满了 的小鸟。
(2) 的蜻蜓 地飞到 。
在 括 号 里 填 上 合 适 的词语。
⑴( )的雨滴,一( )绿叶,( )的小河,一( )蝴蝶
⑵( )的鹿角,一( )小鹿,( )的猴子,一( )小鱼
根据积累感悟填空。
(1)“绳锯木断, ”这句名言告诉我们 。
(2)春天是什么?在王维的眼里,春天是“ ,柳绿更带朝烟”的花红柳绿;秋天是什么?在张继的心里,秋天是“月落乌啼霜满天, ”的旅途愁苦。
(3)火烧云把爷爷的白胡子染成金色的了,小霞高兴地说:“爷爷,明天还能看到火烧云吗?”爷爷笑呵呵地说:“能,气象谚语‘ ’说得好,明天啊肯定是个大晴天!”
把下面的句子填写完整,使它们充满诗意。
例:阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,轻轻地拍了拍熟睡的婴儿。
(1)小溪匆匆地跑下山崖, 。
(2)垂柳 , 。
在括号里填上恰当的词语。
⑴( )的云雾 ( )的燕子 ( )的白杨
⑵( )地想起 ( )地奔跑 ( )地回答
课文内容回放。
(1)《西湖的绿》节选自《 》,因此开篇直奔主题,让读者感到( )
(2)《梅雨潭》的作者是( )。
(3)《西湖的绿》这篇课文,着重描写了 的“绿”、 的“绿”、 的“绿”。
(4)《梅雨潭》这篇课文着重描写 的原因和 的景象。
句子练习
⑴“究竟”在词典中的解释有两个:①结果;原委。②用在问句里,表示追究。请你依据这两个意思,分别用“究竟”写一句话。(2)
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
⑵把下面的句子补充完整。(2)
科学实验课真_________,______________________________________________。
在括号里填上合适的量词。
一( )儿歌 一( )春雨 一( )音符 一( )剪刀
一( )翅膀 一( )画面 一( )清泉 一( )珍珠