课文回眸室。
《唯一的听众》的作者是 ,课文讲述了一个 的故事。让“我”感动的是 ,让那个“我”惊讶的又是
,突出了听众 的情怀。
根据课文内容填空。(8分)
(1)《牧场之国》让我们看到了荷兰的________、________、________组成的自然和谐的景观。
(2)《渔歌子》的作者是______代的______,“渔歌子”是________名,这首词描写了______季的景色,表达了作者________的生活情趣。
我能选择正确答案的序号填在括号里。(8分)
(1)带点字读音正确的是( )
A、鸡冠( guān )花 冠(guān)军 B、模(mó)样 模(mú)仿
C、应( yīng )当 响应 ( yìng ) D、牛圈(juan ) 圈(quan)子
(2)下列句子中说法正确的是( )
A、《乡村四月》这首诗的作者是唐朝人翁卷。
B、“极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。”是个比喻句。
C、“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”这诗句中“傍”的意思是“傍晚”。
(3)“他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是 :( )
A、吃得很多 B、吃的时间很长 C、吃的地方很开阔
口语交际。
在公共场所,时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象,会怎样进行劝阻?
当我看见有人 时,会这样劝阻:
在括号里填上合适的词。
( )低地 ( )草原 ( )音符 ( )滋味
( )夜晚 ( )晚霞 ( )奶牛 ( )骏马
晶莹的( ) 金黄的( ) 耀眼的( ) 微弱的( )
把下列四字词补充完整,相信你一定能填对。
辽阔( ) ( )初放 月( )人( ) ( )起( )落
( )无言 ( )自得 膘( )体( ) ( )黄( )绿
根据单元内容判断对错。(4分)
(1)这个单元的课文都是围绕“生命”这个主题展开的。( )
(2)《触摸春天》中的主人公安静是一个盲童。( )
(3)《生命 生命》的作者是冯骥才。( )
(4)《永生的眼睛》一文中,琳达一家有四个人为盲人捐献了角膜。( )
根据“讲究”的不同意思造句。(6分)
(1)讲求;重视。
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(2)对生活等方面的要求高,追求精美。
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我会判断。
(1)“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。( )
(2)“我可以好好的使用它,也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是:我们要珍惜生命,让有限的生命发挥出最大的价值;不要虚度年华。( )
(3)《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。( )
(4)荷兰,是树之国,花之国,也是牧场之国。( )
(5)“对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐”是巴金的名言。( )
我会填。
(1)一( )力量 一( )瓜苗 一( )疾病 一( )角膜
几( )花 一( )风光 几十( )竹 一( )浓荫
(2)( )的花香 ( )的灵性 ( )地感受 ( )地站立
虽然……但是…… 只要……就…… 即使……也…… 如果……就……
(3)( )生病了,还不按医生的嘱咐好好吃药,( )就会耽误病情。
(4)( )我的手指稍一用力,它( )不能动弹了。
(5)( )生命是短暂的,( )我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
(6)一群鸭子游戏在水中,( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。
口语交际。
生命,对于我们每个人来说都只有一次。让我们围绕“生命”这一永恒的话题讲讲自己知道的热爱生命的故事或谈谈自己获得的感受、得到的启发。
我会选。
⑴下面的加点字读音和部首都正确的是( )
A、弥漫(mí)(弓) B、针剂(jí) (刂 )
C、飞蛾(ér) (虫 ) D、震撼(fǎn)( 心 )
⑵有错字的成语是( )
A、栩栩如生 B、莫明其妙 C、成群结队 D、迫不及待
⑶给带点词选择正确的注释,将序号填在括号里。
亮;①开朗。②光线强
1)见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。( )
2)我们的教室宽敞明亮。( )
课文中的三个事例表现了生命的顽强,请你也写一个这样的事例。
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辩手舞台。(5分)
有同学说,我们是小学生,爱国是大人的事,我们长大后再去爱国吧!对于这种观念,你持什么样的意见呢?
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