小学语文口语交际信息匹配

把横线上下的字连接起来组成词语。
近   进                          即   既
（1）----------------------    （2）----------------------
行 远 攻 取 靠 接           然 将 往 使 立 刻
迅   讯                         已   以
（3）---------------------     （4）-----------------------
电 猛 通 喜 速 问            为 经 往 便 来 知

皇甫东新进了一批货物，但他不知到怎么摆放，你能把它分类吗？请分类并将类别写在后面的括号里。
水彩笔   足球  瓜子  钢笔    牛奶
脸盆    鞋子   篮球  手套   杯子
羽毛球  圆珠笔 话梅  象棋  筷子
花生   袜子  衬衫   铅笔  牙膏
（1）水彩笔  钢笔 圆珠笔 铅笔 （文具）
（2）                            (     )
（3）                            (     )
（4）                            (     )
（5）                            (     )

把下列两组词中能搭配在一起的组成词语写在横线上。
支起 揭开 减轻 得到 压断 丧失
枝丫 生机 帐篷 压力 谜底 启示
          、           、          
          、           、          

读画显身手。一边诵读，一边想象诗句描写的画面，挑选一幅画下来。
                                                                   

我能把下面的词语分成三类，按序号正确填入。
①桃子 ②荷花 ③青蛙 ④菊花 ⑤西瓜 ⑥梅花
⑦乌鸦 ⑧梨   ⑨狐狸 ⑩水仙  11苹果  12大象
水果类：                                          
动物类：                                          
花草类：                                          

请你连一连。
哭泣      高兴      袭击     难过      叹息      快乐
人物心情                     人物动作 

先给词语归类，再任意选择一个造句。
峰峦峻拔 惊涛骇浪 繁花似锦 悬崖峭壁 波涛汹涌 草木葱茏
崇山峻岭 碧波万顷 争奇斗艳 奇峰突起 波澜壮阔 郁郁葱葱
描写山的：_________________________________________________   ___
描写水的：___________________________________________   _______
描写植物的:_______________________________________________  ____
造句：___________________________________________________ _______

读文想象,画出“鸟岛保卫战”的情景。

下面的花有哪些是春天开的？请为它们涂上你喜欢的颜色。（加上花朵）
梅花 丁香   桃花   荷花
菊花 玉兰花 月季花 牡丹花

画一串漂亮的葡萄送给你最喜欢的人。

埃及金字塔是令世人感到神奇的建筑。请你结合本课所学知识和课外读物上的介绍，试着描绘一幅夕阳下的金字塔。

想像一下，高原的天空还像什么呢？试着画一画或写一写。

小朋友，你能把你的学校画下来并写一写吗？

我们的学校，坐落在               。蓝天下，                             ；操场上，                             。当            ，顿时，              。
校园的小树，              。
城里的孩子，              。

通情达理（说说下面句子应带着怎样的感情去读）。
（1）北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
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（2）看完菊花，咱们就去“仿膳”，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
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送它们回家，写上序号。
1.苹果   2.萝卜  3.荷花  4.梅花  5.白菜  6.桃子  7.豆角  8.杏子  9.月季花