语文A版语文四年级上册2.4神奇的鸟岛练习卷

读拼音，写汉字。
上yòu（   ）儿园的弟弟拿着一fú（   ）画，吹着整齐的口shào（   ）子，一副严肃的样子，逗得妈妈脸上笑开了花。

查一查带点词语，说一说它们在句子中的意思。
(1)汽车沿着青藏公路向前飞驰，来到碧波万顷的青海湖。
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(2)这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。
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课文中哪些语句让我们感觉到鸟多？
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比一比，再组词。
幼（       ）  斑（       ）  鸭（       ）  壁（       ）
幻（       ）  班（       ）  鸦（       ）  碧（       ）

读句子，选填字。
鸟   岛
这（   ）上生活着十万多只水（   ）。
哨   稍
哥哥会吹口（  ），他嘴巴只要（  ）微用点力，便能吹出悦耳的声音。

在括号里填上合适的词语。
(     )地盘旋  (    )的青海湖  (    )的锦绣画卷

按要求改写句子。
天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！
改成陈述句：_____________________________________________________
改成反问句：_____________________________________________________

读下面一段话，完成练习。
踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！
(1)这段文字写出了鸟岛上____________________的特点。
(2)用“/”为这一自然段分层。层与层之间是__________的关系。
(3)表明作者观察方位变化的词语是________、________、________。

探秘“短文岛”。
一 只 小 鸟
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾（    ）着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着─—这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。
它又出来了！它正要发声，忽然嗤（    ）的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭似的飞来，接住了它，衔上巢（    ）去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。从此那歌声便消失了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
(1)给文中加点的字注音。
(2)给下面的词语写出反义词。
丰满——（       ）    快乐——（       ）    仰望——（       ）
(3)从哪里可以看出小鸟生活地自由自在？
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(4)文章的哪一部分对你触动最大？为什么？
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读文想象,画出“鸟岛保卫战”的情景。