写出句子属于哪种描写，体会句子的表达效果。
（1）看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！ （ ）描写，表达了 。
（2）小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。（ ）描写，表达了 。
把词语填进句子中，让句子变得更具体。
1. 四下里响起了枪炮。（乒乒乒）
___________________________
2. 他睡在山间。（冰冷的）
____________________________
理解下面诗句的意思。
①山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
②惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
句子训练。（按要求完成句子练习）
（1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）
(2)句子比较。
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。
铁路要经过很多高山，要开凿隧道。
读一读，比较两个句子，哪个表达效果更好？为什么？
句子训练营。读句子，完成练习。
小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡的长发……
从加点的词语中你体会到_________________________________________。
我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（6+3分）
(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
(2)扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
第一句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情；第二句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情。
我也来仿写一句
按要求填空。
（1）_____________________，近水遥山皆有情。
（2）广东佛山发生的“小悦悦”事件让我们痛心不已，它时刻提醒我们：“莫以善小而不为，___________________。”
（3）本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“________________________，________________________。”在王维的诗中是“________________________，________________________。”
（4）正当我悲观失望的时候，事情出现了转机，这可真是“______________________，柳暗花明又一村”啊！
（5）写课外积累的关于学习的名言一句：____________________________。
课文放映室。
教练被小男孩儿的真诚感动了，他把小男孩儿从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。”停了一下，他继续说：“明天你到我的训练场去吧。”
（1）划线句子还能有其他说法，请你至少写出3种。
①
②
③
（2）选文中“最好的礼物”是指 。
（3）教练为什么说这是“最好的礼物”？
理解诗句。
（1）野旷天低树，江清月近人。
（2）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
填空
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
⑴爸爸“微笑”是因为 。
⑵课文再一次通过父亲神情的变化来 。
解读诗句。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
“南朝”写出了 ，“四百八十”在这里是强调 。这句话意思是： 。
用自己的话说说下面诗句的意思。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
解释句子中加点部分词语的意思，并说出整句话的意思。3分
（1）一儿登瓮，足跌没水中。
（2）光持石击瓮破之。
（3）其人弗能应也。
我能背诵下来的文段可多啦，对它们还有一定的理解呢。
（1）谁要是怀疑亚里士多德，人们就会（ ）他：“（ ）”
这句话运用了连续两个（ ），充分反映了（ 。）
（2）我们要想在某一方面取得成功，就应该有（ ），并进行（ ）。
（3）他好像和游鱼已经（ ）了。
这句话充分表现了青年人的（ ）。
（4）我把那个女孩说的话写给他：“（ ）”
括号里的这句话在文中出现了（ ）次，照应了文章的题目，这是对聋哑青年所作的画的高度赞美，赞美了他（ ）。这正是青年（ ）的结果。
（5） 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“（ 。）”
括号里所填的内容，我可以用（ ）这个成语来概括。
（6） 他有时（ ），把金鱼的每个部位（ ）地画下来，像姑娘绣花那样；有时又（ ），很快地画出金鱼的（ ），仿佛金鱼在（ ） 游动。
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